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中高層管理講師課程
尚致勝
組織動能訓(xùn)練
組織動能
幸福學(xué)
中高層管理
Team Dynamic Training 企業(yè)團(tuán)隊是否會有以下的現(xiàn)象： 公司業(yè)績下降，團(tuán)隊士氣低落？ 沒有激情？沒有斗志？沒有向心力？ 員工沒有凝聚力，上下級不
尚致勝
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Leadership Dynamic Training 作為組織內(nèi)的
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者，是否會有以下的現(xiàn)象 工作疲憊，動力下降？ 壓力太大，產(chǎn)生工作倦怠感？ 人際關(guān)系的
尚致勝
幸福企業(yè)之道
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中高層管理
幸福企業(yè)=高效發(fā)展的企業(yè) 幸福企業(yè)已經(jīng)成為企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展壯大的核心因素！ （哈佛大學(xué)） 你知道…… 你的員工樂在工作嗎？ 團(tuán)隊具有工作幸福感嗎？ 如何提升員工的
徐蓉
高效能人士的7個習(xí)慣
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習(xí)慣養(yǎng)成
課程大綱 一、開篇 基本原則 追求全面的成功，提真正的成功 品德與個人魅力 習(xí)慣”是如何產(chǎn)生 效能的原則: 產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡 由內(nèi)而外全面造就自己，為圓滿人生做準(zhǔn)備
徐蓉
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課程大綱 一、開場 時間管理小游戲一個 如何學(xué)習(xí)時間管理？ 時間管理的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu) 時間管理反思：我一天的工作 期望樹：我的時間管理挑戰(zhàn) 系統(tǒng)化管理時間 時間管
簡富臨
情境領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)
高績效團(tuán)隊
中高層管理
情境領(lǐng)導(dǎo)力 課程計劃 課程背景 在領(lǐng)導(dǎo)和管理公司或團(tuán)隊時，不能用一成不變的方法，而要隨著情況和環(huán)境的改變及員工的不同，而改變領(lǐng)導(dǎo)和管理的方式。 管理的重點在于領(lǐng)導(dǎo)
李春林
賦能思維 創(chuàng)見未來——培養(yǎng)智能時代的管理者
版權(quán)課
賦能管理
賦能領(lǐng)導(dǎo)力
中高層管理
課程大綱 第一節(jié)智能時代賦能思維 一、 管理的起源與發(fā)展 從亞當(dāng)夏娃到中華文明，從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會 從工業(yè)1.0至工業(yè)5.0，從因特網(wǎng)到萬物互聯(lián)的智能時代 二、
吉麗穎
MTP中層管理技能提升（版本二）
中高層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
績效管理
現(xiàn)場管理
壓力管理
【課程大綱】 第一篇 管理認(rèn)知 第一章 管理者角色轉(zhuǎn)換與職能 1、管理的意義 2、管理者如何轉(zhuǎn)換心態(tài) 3、管理者的角色定位（上司、下屬、同事） 4、管理者的職能
田軍
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)新
中高層管理
戰(zhàn)略管控
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力 課 程 綱 要 一、課程名稱：《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》，亦稱《企業(yè)高管的創(chuàng)新意識培養(yǎng)和實戰(zhàn)運用》 二、課程對象：企業(yè)高層管理人員，高?？偛冒鄬W(xué)員 三、課程時間：
馮智明
非人：用人部門經(jīng)理的人力資源管理
非人力管理
選人育人用人留人
人力資源管理
中高層管理
馮智明
【課程背景】 用人部門經(jīng)理（即
中高層管理
者）需要通過部門全體員工共同努力去完成本部門的工作任務(wù)，實現(xiàn)部門的業(yè)務(wù)目標(biāo)。因此，用人部門經(jīng)理應(yīng)當(dāng)具備基本的人力資源管理理
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