生老病死是人之常情，自然規(guī)律——對(duì)于在病危中的父母，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度去面對(duì)。在書中，程博士詳細(xì)敘述了搶救父親的全過程 “作為子女，在父母患重病時(shí)要做到：只要父母有口氣，兒女絕對(duì)不放棄……”
常言道“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，確實(shí)，當(dāng)我們想要孝敬父母、盡兒女孝心之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父母早已不在了。 對(duì)于老年人的“孝敬”，許多人的概念是模糊的，單純地認(rèn)為“吃好喝好”就足矣了，而在程社明博士
有道是“母愛如海，父愛如山”，母親的愛宛如大海般沉靜、厚實(shí)、無私，從我們呱呱墜地到嚶嚶學(xué)語(yǔ)，母親都在我們的身旁，見證著我們的成長(zhǎng)。 時(shí)間久了，作為子女的我們覺得他們很煩，幻想著有朝一日掙脫臂膀，自己
父親，這個(gè)偉大而深沉的字眼，總是在我們最需要的時(shí)候在腦海中清晰地閃現(xiàn)——艮遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。 孩子，特別是適值青春期的孩子，似乎都與父親的關(guān)系較為緊張，畢竟父親大多的時(shí)候沉默不語(yǔ)，不善表達(dá)，而且青春期的叛逆
人、組織、組織中的人，這是構(gòu)成現(xiàn)代組織的三個(gè)重要因素。縱觀現(xiàn)代職業(yè)生涯管理領(lǐng)域，大體都是針對(duì)于組織中的個(gè)體，強(qiáng)調(diào)組織中個(gè)體的成長(zhǎng)、完善，然后理所當(dāng)然的去到更高的組織中去，于是就給組織造成了“離職”之
公司作為一名“法人”，有著生病死的過程，“基業(yè)長(zhǎng)青”的企業(yè)，也難免經(jīng)歷“死而復(fù)生”。如何讓已近暮年的企業(yè)煥發(fā)出新的活力？ 第一，從“輕資產(chǎn)”到“眾包”，是公司脫掉“附庸”，專注做好本行；所謂“眾包”
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的三重分析 分析/設(shè)計(jì)：王愷許多企業(yè)，特別是大企業(yè)一年內(nèi)會(huì)進(jìn)行很多場(chǎng)培訓(xùn)，但是卻很少有企業(yè)的培訓(xùn)主管切實(shí)分析過，或者把所經(jīng)歷的培訓(xùn)做一個(gè)分類。詳細(xì)說來，一年內(nèi)進(jìn)行了那些場(chǎng)培訓(xùn)，對(duì)每一場(chǎng)培
不管您是否愿意承認(rèn)，人的一生離不開銷售，最根本的你要把自己銷售出去，才能繁衍后代。企業(yè)同樣如此，任何企業(yè)都離不開銷售，否則企業(yè)無法在成立之初的幾年或十幾年安身立命。這里我們所說的銷售型公司，指的是在
我們有的員工總是在抱怨：每天自己累的跟頭牛，可是工資卻是少得可憐。撇開公司的分配制度不說，撇開“只認(rèn)功勞，不認(rèn)苦勞”不說，總是覺得工作價(jià)值和實(shí)際的工作結(jié)果不符。 我們回歸原點(diǎn)來思考這個(gè)問題，如果說工
《我的生涯我做主》助教工作總結(jié)濤濤 16歲2013年6月考上省級(jí)重點(diǎn)高中 從2012年1月我參加完第一期《我的生涯我做主》青少年訓(xùn)練營(yíng)后，2年間我又榮幸的回到訓(xùn)練營(yíng)6次擔(dān)任學(xué)員助教工作。真切地感受到
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
