陳馨賢,陳馨賢講師,陳馨賢聯(lián)系方式,陳馨賢培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
人力資源效能提升導(dǎo)師
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人力資源效能提升導(dǎo)師

北京 40 ~ 50 歲
【主講課程】: 人力資源管理課程: 《人力資源效能提升訓(xùn)練》 《卓有成效的官試官》 《內(nèi)訓(xùn)師晉級(jí)訓(xùn)練營(yíng)》 《慧眼識(shí)才——實(shí)效招聘與面試技巧》 《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)務(wù)》
¥20000 元/天
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人力資源效能提升導(dǎo)師
國(guó)際高級(jí)人力資源管理師
國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部《職業(yè)化醫(yī)院管理師》特約講師
2012年中國(guó)企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)特約講師
2012年總裁網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院特約講師
2013年中國(guó)500強(qiáng)講師
2013年中國(guó)人力資源十強(qiáng)講師
2014年中國(guó)培訓(xùn)30年華譽(yù)獎(jiǎng)人力資源講師第三名
2014年中國(guó)培訓(xùn)30年華譽(yù)獎(jiǎng)講師總排名第四十四名
中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)特約講師
國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)管理咨詢公司長(zhǎng)期合作講師

十年磨一劍,陳馨賢老師從2002年開始培訓(xùn)工作,2009年開始專注于人力資源的培訓(xùn),十幾年如一日只做一件事,那就是怎么能讓培訓(xùn)課程的效果最大化。為此,陳馨賢老師獨(dú)創(chuàng)“三維一體”教學(xué)法,讓課程更具針對(duì)性、讓學(xué)員收獲更多,記得更牢、讓組織提升更快、更高。
陳馨賢老師多年來潛心研究通過“一個(gè)中心,十個(gè)基本點(diǎn)”著力把抽象的理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合,讓學(xué)員從聽到轉(zhuǎn)
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[陳馨賢]醫(yī)院績(jī)效管理能知會(huì)做
績(jī)效管理能知會(huì)做 主講:陳馨賢 課程背景 Background 貴院的醫(yī)院效能高嗎? 貴院的員工對(duì)工作滿意嗎? 員工對(duì)待工作是不是都能自動(dòng)自發(fā)?? 貴院的干部對(duì)部門盡心嗎? 干部對(duì)待部門能不能做到全心投入?? 貴院的患者對(duì)醫(yī)院忠誠(chéng)嗎? 患者對(duì)待醫(yī)院有沒有朋友般的感受?? 如果,貴院?jiǎn)T工對(duì)工作不滿意!干部對(duì)部門不盡心!患者對(duì)醫(yī)院不忠誠(chéng)!您就要反思一個(gè)問題:我們醫(yī)院的績(jī)效管理做到位了嗎? 請(qǐng)參加中國(guó)
2016-03-16
[陳馨賢]醫(yī)院團(tuán)隊(duì)效能提升兩大法寶:溝通+執(zhí)行  
醫(yī)院團(tuán)隊(duì)效能提升兩大法寶:溝通到位+執(zhí)行到位主講:陳馨賢課程背景Background為什么無論領(lǐng)導(dǎo)們有再好的想法總得不到貫徹,領(lǐng)導(dǎo)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),而員工卻無所事事,無動(dòng)于衷?為什么醫(yī)院的制度一條條,規(guī)則一個(gè)個(gè),工作卻執(zhí)行不下去;反復(fù)強(qiáng)調(diào),磨破了嘴皮,還是不執(zhí)行?為什么醫(yī)院的計(jì)劃定一套,員工口頭上說一套,而行動(dòng)又一套?員工做事打折扣,執(zhí)行沒結(jié)果,遇事沒有人擔(dān)當(dāng),反而理由、借口卻一大堆?為什么員工在醫(yī)院當(dāng)
2015-11-19
[陳馨賢]培訓(xùn)師培訓(xùn)  陳馨賢
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)課程大綱主講:陳馨賢課程背景Background 組織不論處在哪一個(gè)發(fā)展階段,都對(duì)各種人才有著極大需求,而培訓(xùn),尤其是組織內(nèi)訓(xùn),是解決組織自身人才造血功能,突破人才發(fā)展瓶頸的重要手段。 陳馨賢老師認(rèn)為,全盤依靠外部力量實(shí)施培訓(xùn),不能通過自身培訓(xùn)進(jìn)行針對(duì)性開發(fā),不僅導(dǎo)致組織成本增加,培訓(xùn)成效的低下,更可能造成培訓(xùn)成本的大量浪費(fèi)。因此,組織急需一支了解組織管理而又擅長(zhǎng)培訓(xùn)的
2015-11-18
[陳馨賢]全員醫(yī)院營(yíng)銷訓(xùn)練  陳馨賢
全員醫(yī)院營(yíng)銷訓(xùn)練營(yíng)主講:陳馨賢課程背景Background醫(yī)院服務(wù)營(yíng)銷是聯(lián)結(jié)醫(yī)院與患者的紐帶。著名營(yíng)銷專家彼得·德魯克認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)的基礎(chǔ),不能把它看作是單獨(dú)的功能,從營(yíng)銷的最終成果,亦即從顧客的觀點(diǎn)來看,市場(chǎng)營(yíng)銷是整個(gè)企業(yè)?!睆纳鐣?huì)角度看,市場(chǎng)營(yíng)銷是聯(lián)結(jié)社會(huì)需要和它的經(jīng)濟(jì)反應(yīng)形態(tài)之間的橋梁;而對(duì)于醫(yī)院來說,市場(chǎng)營(yíng)銷是聯(lián)結(jié)醫(yī)院與患者之間的紐帶。多元化的醫(yī)療市場(chǎng)使公立醫(yī)院面臨更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),
2015-11-17
[陳馨賢]高效培訓(xùn)管理者  陳馨賢
高效培訓(xùn)管理者主講:陳馨賢課程背景Background在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益表現(xiàn)為人才競(jìng)爭(zhēng)的今天,培訓(xùn)無疑是企業(yè)提高員工素質(zhì)并增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。因此,如何提升企業(yè)的培訓(xùn)效果就凸現(xiàn)為非常重要的問題。而作為企業(yè)的培訓(xùn)管理者,需要組織組織人力資源的實(shí)際,從培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制訂、組織與實(shí)施、效果評(píng)估的基本流程的多個(gè)方面著手,把培訓(xùn)管理工作做到位、做出效果,這樣才能成為高效的培訓(xùn)管理者。課程特點(diǎn)Tra
2015-11-16
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