培訓(xùn)教練系統(tǒng)TTT-P1 TTT精華工具版 1天 培訓(xùn)教練系統(tǒng)TTT-P2 TTT認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)版 2-3天 培訓(xùn)教練系統(tǒng)TTT-PD3 TTT認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)高級(jí)版 3-4天 培訓(xùn)教練系統(tǒng)TTT-PD
美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)ACI國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證培訓(xùn)2016年6月3-5日在杭州多瑙河大酒店舉辦，練榮斌老師全程授課。 【課程背景】 管理者就是培訓(xùn)教練，企業(yè)骨干就是內(nèi)部培訓(xùn)師，建立符合企業(yè)自身的培訓(xùn)系統(tǒng)靠
許多人認(rèn)為，做培訓(xùn)師需要有天賦。我的觀點(diǎn)則是：成為一名“娛樂(lè)明星式的培訓(xùn)師”的確可能需要某種天資，比如要有近乎瘋狂般的自信，比如要有表演的天賦，等等。但是企業(yè)在本質(zhì)上并不需要娛樂(lè)明星式的培訓(xùn)師，而且所
1．如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查表？學(xué)員調(diào)查表設(shè)計(jì)的水平直接影響課程的安排和設(shè)計(jì)，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要考慮以下一些關(guān)鍵點(diǎn)：1）學(xué)員背景調(diào)查：了解學(xué)員的基本教育水平和喜好，多設(shè)計(jì)成開(kāi)放式問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。2）測(cè)試學(xué)員能力
樂(lè)訓(xùn)君曰：很多企業(yè)在做培訓(xùn)的時(shí)候，往往會(huì)忽視學(xué)員的特點(diǎn)。學(xué)員都是成年人不是還在學(xué)校里學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，他們有自己的思想，有自己的考慮。了解成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合心理學(xué)的要素去合理的安排課程節(jié)奏以及調(diào)整語(yǔ)音模
樂(lè)訓(xùn)君曰：很多培訓(xùn)圈外的人對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還是簡(jiǎn)單的，不過(guò)隔行如隔山不了解也很正常。圈外人總是覺(jué)得培訓(xùn)師就是那一群可以把樹(shù)上的鳥(niǎo)哄下來(lái)的人，培訓(xùn)課堂很high，跟開(kāi)演唱會(huì)一樣，有非常動(dòng)感的音樂(lè)，培訓(xùn)師帶著
作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，在培訓(xùn)過(guò)程中與學(xué)員的目光交流，對(duì)于講師與學(xué)員間的有效溝通、相互理解、彼此信任、以及保證培訓(xùn)效果，是非常關(guān)鍵的。如果要了解培訓(xùn)期間，有效地運(yùn)用目光與學(xué)員們進(jìn)行互動(dòng)的交流，我們需要首
TTT培訓(xùn)的中國(guó)的區(qū)域市場(chǎng)上發(fā)展水平是不均衡的。東部沿海地區(qū)TTT培訓(xùn)認(rèn)知比較成功，中西部地區(qū)還有廣闊市場(chǎng)有待開(kāi)發(fā)。為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)？企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)階段，市場(chǎng)變化無(wú)窮，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)難以鞏固，從
練榮斌老師在TTT培訓(xùn)的課堂中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：作為一個(gè)培訓(xùn)師，需要不斷的去充實(shí)自己，向標(biāo)桿人物學(xué)習(xí)，熟悉他們的成長(zhǎng)故事，當(dāng)你掌握的標(biāo)桿人物故事越來(lái)越多的時(shí)候，你的培訓(xùn)課程素材就會(huì)信手拈來(lái)了。今天中國(guó)培訓(xùn)師網(wǎng)
我們?cè)谂嘤?xùn)生涯中，不僅僅是培訓(xùn)行業(yè)，各行各業(yè)都會(huì)面臨的職業(yè)的低潮期。如何面對(duì)，如何對(duì)抗，如何調(diào)整自己的心態(tài)尤其重要。練榮斌老師曾經(jīng)就在TTT培訓(xùn)課堂上教過(guò)我們應(yīng)該如何面對(duì)自己培訓(xùn)行業(yè)的職業(yè)規(guī)劃，是否跟
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