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家庭教育老師心理培訓(xùn)、情緒管理
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家庭教育老師心理培訓(xùn)、情緒管理

北京 60歲以上
成就孩子未來30年;心理安全與學(xué)習(xí)動力;壓力變動力;情緒管理
¥30000 元/天
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劉新君,男,1962年生人,專職心理咨詢師。優(yōu)秀心理咨詢師 ;在旗幟教育工作,青少年成長研究;國家職業(yè)資格認證心理咨詢師(二級) 專家級EAP心理咨詢師;
  北京婦聯(lián)家庭教育、青少年成長研究員,中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會研究員,女性理論研究會理事;北京市團委青少年(12355)講師團講師。旗幟教育青少年成長教育研究院主任,
   課程內(nèi)容和呈現(xiàn)特點:
   該課程經(jīng)過十幾年的理論滲透、實踐經(jīng)驗,教學(xué)經(jīng)驗,不斷地錘煉,提取有效之精華,深厚的心理學(xué)經(jīng)驗、技能和功底。
    使得接受者感觸深刻,學(xué)而所用,學(xué)而能用,避免了聽得懂了不能用,聽得懂了不會用,聽得懂用了沒效果的現(xiàn)象。
    采用教練技術(shù)和互動式的授課方式,課程情趣易懂,接受快,學(xué)了可以立即使用,使用后立即見效的特點。
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[劉新君]走向幸福、笑對人生、人格建設(shè)、生活藝術(shù)、
培訓(xùn)方式:教師講授和在教師指導(dǎo)下的學(xué)員實操、實練相結(jié)合的方式。受訓(xùn)特點和效果:使得接受者感觸深刻,學(xué)而所用,學(xué)而能用,避免了聽得懂了不能用,聽得懂了不會用,聽得懂用了沒效果的現(xiàn)象。課程情趣易懂,接受快,學(xué)了可以立即使用,使用后立即見效的特點。從意念到習(xí)慣:改變的意念;堅持的意念。成為習(xí)慣,走向幸福!知識點1. 精神分析, 后現(xiàn)代精神分析理論;2. 人本理論:現(xiàn)象學(xué)、自我概念、經(jīng)驗、人本的人格理論3
2015-02-23
[劉新君]教育孩子30招
將家庭教育心理學(xué)的理論,通過多年的實踐經(jīng)驗,將枯燥的心理學(xué)理論,轉(zhuǎn)化成通俗易懂的30個方法,教給家長,使得家長快速受益。感觸深刻,學(xué)而所用,學(xué)而能用,避免了聽得懂了不能用,聽得懂了不會用,聽得懂用了沒效果的現(xiàn)象。 采用教練技術(shù)和互動式的授課方式,課程情趣易懂,接受快,學(xué)了可以立即使用,使用后立即見效的特點。
2014-06-28
[劉新君]家長減壓與情緒管理
家長自我內(nèi)省,在教育孩子時如何控制自的,在教育孩子時如何控制自己的情緒; 課程內(nèi)容和呈現(xiàn)特點: 該課程經(jīng)過十幾年的理論滲透、實踐經(jīng)驗,教學(xué)經(jīng)驗,不斷地錘煉,提取有效之精華,深厚的心理學(xué)經(jīng)驗、技能和功底。 使得接受者感觸深刻,學(xué)而所用,學(xué)而能用,避免了聽得懂了不能用,聽得懂了不會用,聽得懂用了沒效果的現(xiàn)象。 采用教練技術(shù)和互動式的授課方式,課程情趣易懂,接受快,學(xué)了可以立即使用,使用后立即見效的特
2014-06-28
[劉新君]成就孩子未來30年
目標: 1.提升學(xué)生的團隊合作能力,平衡好競爭與合作的關(guān)系,體會雙贏的積極意義 2.增進學(xué)生的人際交往能力,能夠在人際交往中及時調(diào)整自己的行為模式,實現(xiàn)有效溝通 3.增強人際信任能力,培養(yǎng)適應(yīng)社會的助人行為 4.提升學(xué)生運用智慧和知識完成任務(wù)的能力,并能有效的遷移到學(xué)習(xí)和日常生活中去 5.增強學(xué)生的抗挫折能力,提升學(xué)生的AQ(逆境智商) 6.增強學(xué)生的運動協(xié)調(diào)性和靈活度,增強動手自理能力 7.學(xué)會
2014-06-28
[劉新君]挖掘孩子潛能 讓孩子做好自己
教給家長如何了解青少年內(nèi)心世界;掌握青少年行為背后的秘密,教給家長培養(yǎng)孩子探求知識的欲望。使得孩子品德高尚,孝順父母、心理健康。 課程內(nèi)容和呈現(xiàn)特點: 該課程經(jīng)過十幾年的理論滲透、實踐經(jīng)驗,教學(xué)經(jīng)驗,不斷地錘煉,提取有效之精華,深厚的心理學(xué)經(jīng)驗、技能和功底。 使得接受者感觸深刻,學(xué)而所用,學(xué)而能用,避免了聽得懂了不能用,聽得懂了不會用,聽得懂用了沒效果的現(xiàn)象。 采用教練技術(shù)和互動式的授課方式,課
2014-06-28
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