好燦爛的笑容期中考試剛過(guò)，課代表來(lái)抱作業(yè)，一臉的燦爛，主動(dòng)和我拉呱：“老師，我的政治考了80分，原來(lái)只考40分，地理考了85分，我的語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)也考得不錯(cuò)哦，除了化學(xué)還差點(diǎn)，其他都不錯(cuò)……”“咯咯
如 何 進(jìn) 行 學(xué) 習(xí) 動(dòng) 機(jī) 管 理【內(nèi)容摘要】：本章內(nèi)容由三部分組成。第一節(jié)講述動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵和動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、動(dòng)機(jī)的分類；第二節(jié)內(nèi)容講述關(guān)于動(dòng)機(jī)的五種理論；第三節(jié)講述如何進(jìn)行動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)
當(dāng)下，思維導(dǎo)圖的運(yùn)用之廣泛，思維導(dǎo)圖的運(yùn)用之有效，這里不需要我啰嗦。我要提提的是——據(jù)說(shuō)：神秘的達(dá)芬奇、創(chuàng)造天才愛(ài)因斯坦、萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)者牛頓、諾貝爾化學(xué)物理雙料獎(jiǎng)獲得者居里夫人等，這些天才的思考方
埋藏在思維導(dǎo)圖中的秘密當(dāng)下，思維導(dǎo)圖越來(lái)越被人重視了，思維導(dǎo)圖使用越來(lái)越廣泛?？梢哉f(shuō)，思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用于生活和工作的各個(gè)方面——包括學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、溝通、演講、管理、會(huì)議等，運(yùn)用思維導(dǎo)圖帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力和清
思維導(dǎo)圖除了有利于教師自己備課上課，梳理教學(xué)思路外，同時(shí)有利于學(xué)生形成清晰、縝密的科學(xué)思維方式，理解與表達(dá)皆具有很強(qiáng)的分析型特點(diǎn)。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂盟季S導(dǎo)圖，讓它成為師生學(xué)習(xí)的好幫手。思維導(dǎo)圖：教師教學(xué)的
中學(xué)生學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)的7 大標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)的7大標(biāo)準(zhǔn)1，學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)和學(xué)習(xí)興趣培植。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、責(zé)任和愿景；2，幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知，認(rèn)知
那些不敢問(wèn)問(wèn)題的孩子們，你們?cè)谀?？【情景：教室，教師教學(xué)巡視】老師走到某同學(xué)旁，停下來(lái)關(guān)切的又柔和的問(wèn)：“這道題你會(huì)嗎？”學(xué)生聲音輕輕地回答：“不會(huì)……”老師又找了一個(gè)比剛才那道題簡(jiǎn)單些的題目，還是柔
【毆打老師事件】如此霸道為哪般？【本報(bào)吉林訊（記者 李洋） “我被打得莫名其妙的，就是調(diào)解了很正常的學(xué)生糾紛，然后就在教室內(nèi)被毆打?！奔质写瑺I(yíng)區(qū)第二十五小學(xué)校3年4班班主任郭鑫躺在醫(yī)院病床上無(wú)奈地說(shuō)
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