1、 角色認(rèn)識(shí)概論 ?班組長(zhǎng)的作用 ?班組長(zhǎng)的地位 ?班組長(zhǎng)的類(lèi)型 ?班組長(zhǎng)的發(fā)展之路2、 認(rèn)識(shí)設(shè)備管理 設(shè)備管理的發(fā)展史 設(shè)備管理在生產(chǎn)管理中的地位 設(shè)備管理中的十大浪費(fèi) 設(shè)備管理的衡量指標(biāo) 案例分
1、 角色認(rèn)識(shí)概論 ?班組長(zhǎng)的作用 ?班組長(zhǎng)的地位 ?班組長(zhǎng)的類(lèi)型 ?班組長(zhǎng)的發(fā)展之路2、質(zhì)量意識(shí)的改變 什么是質(zhì)量 質(zhì)量成本有哪些 問(wèn)題是怎么形成的 現(xiàn)場(chǎng)中都有哪些問(wèn)題 品質(zhì)問(wèn)題沒(méi)有折扣 精益生產(chǎn)解
1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決思路生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)組成元素解讀 怎樣確定是否增加價(jià)值，怎樣才叫生產(chǎn)問(wèn)題 庫(kù)存的認(rèn)識(shí)和危害 庫(kù)存產(chǎn)生的原因，為什么流水線會(huì)亂 治理現(xiàn)場(chǎng)混亂的方法 如何減少浪費(fèi)的時(shí)間 如何能做到“設(shè)備
1、安全意識(shí) 一場(chǎng)慘痛的教訓(xùn) 什么是事故 傷害的類(lèi)型有哪些 海因理希法則如何解釋安全事故 是什么習(xí)慣導(dǎo)致了安全事故2、安全事故分析 安全事故發(fā)生的人群分析 事故中的“人” 事故中的“機(jī)器” 事故中的“
1、 角色認(rèn)識(shí)概論 ?什么是管理 ?管理管什么 ?技術(shù)人員的哪些習(xí)慣需要改善 ?一個(gè)合格的管理人員應(yīng)該具備哪些條件 互動(dòng)：管理的潛力2、系統(tǒng)訓(xùn)練管理能力?控制大局的能力（互動(dòng)） 執(zhí)行能力的訓(xùn)練（互動(dòng)）
第一節(jié) 優(yōu)秀員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)（培訓(xùn)破冰階段）1、 企業(yè)和員工的關(guān)系2、 企業(yè)對(duì)我們的要求是什么？3、 我們應(yīng)該怎樣看待自己的工作？4、 好習(xí)慣的建立5、 由內(nèi)到外的習(xí)慣塑造（1）遵守所定的事（2）按良心做
1、系統(tǒng)掌握診斷生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的方法 生產(chǎn)管理導(dǎo)入 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的八大浪費(fèi)庫(kù)存的形成及危害 過(guò)量生產(chǎn)的形成及危害 加工自身的形成及危害 搬運(yùn)浪費(fèi)形成及危害 質(zhì)量缺陷形成及危害 動(dòng)作缺陷形成及危害 等待缺陷形
【課程內(nèi)容】一、2014年，國(guó)內(nèi)、外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式分析1、國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析2、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形式預(yù)測(cè)3、行業(yè)經(jīng)濟(jì)形式趨勢(shì)4、部分企業(yè)2015年的戰(zhàn)略分享二、企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)持續(xù)增長(zhǎng)之路1、傳統(tǒng)管理模式下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)
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