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接班講師授課見證
潘文富
子女
接班
之前期規(guī)劃與溝通
接班
私企內(nèi)務(wù)管理研究/潘文富 如果要說到子女
接班
這個(gè)話題，筆者倒是能說兩句，因?yàn)楣P者本身就是
接班
的，而且還是前后接了三次班，雖然無人爭搶，但也絕非一帆風(fēng)順，各種麻煩加
錢穎一
錢穎一 ：朱镕基親薦的
接班
人，十年堅(jiān)持給本科生上一門課
朱镕基親薦的
接班
人，十年堅(jiān)持給本科生上一門課
十年在清華堅(jiān)持開一門課 出現(xiàn)在公眾場合的錢穎一，很多時(shí)候是“批評者”和“諫言者”，但回到學(xué)校，面對學(xué)生，他眉眼都柔和起來。與他共事過的老師稱他對學(xué)生“寵愛有加、如
王延廣
6月29-30日《教練·關(guān)鍵對話》助力東方航空子公司一把手
接班
人培養(yǎng)計(jì)劃
東方航空
教練團(tuán)隊(duì)的技巧
自我教練
接班
人培養(yǎng)計(jì)劃
技巧和工具
在由上海中智咨詢?yōu)闁|方航空公司打造的鷹計(jì)劃（子公司一把手培養(yǎng)項(xiàng)目）中，關(guān)鍵對話機(jī)構(gòu)的教練課程走進(jìn)該項(xiàng)目。在6月29-30日為期兩天的時(shí)間中，課程的授課老師王延廣教
鄭敬普
少帥
接班
與機(jī)制創(chuàng)新
公司治理
客戶：浙江漢邦化工有限公司 地點(diǎn)：上海市 - 上海 時(shí)間：2012/10/16 0:00:00 鄭老師的課深入淺出，啟發(fā)性強(qiáng)，鄭老師是位非常專業(yè)，有研究，負(fù)責(zé)任的好
劉釗宏
王石：我不會(huì)培養(yǎng)
接班
人
戰(zhàn)略管理
2005年，牛根生請我到蒙牛去，我們交換企業(yè)觀念的時(shí)候，他問了我兩個(gè)問題。第一個(gè)問題是，你怎么接待中央領(lǐng)導(dǎo)人。這個(gè)問題把我難住了，因?yàn)槲覜]有接待過中央領(lǐng)導(dǎo)人。第二
余世維
如何向
接班
人授權(quán)
企業(yè)管理
1．見習(xí)官制度 有些人在公司呆不了多久就想走，因?yàn)樗恢肋@家公司要不要重用他。海軍中有個(gè)見習(xí)官制度，在打仗時(shí)，如果艦長犧牲了，見習(xí)官馬上就能勝任其職地頂上去。這個(gè)
趙國軍
王石自述：為什么不培養(yǎng)
接班
人？
非人力管理
1999年，我辭職后在一定程度上投入自己的“業(yè)余愛好”，除了眾所周知的重拾少年夢的激情之外，還有一個(gè)很大的原因——就是以此為契機(jī)，與管理層疏離。沒錯(cuò)，我是有意和萬科
彭水明
浙商之困——如何培養(yǎng)
接班
人
親子教育
應(yīng)浙江省商職院大講堂邀請為學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生講課的演講稿演講時(shí)間：2014年5月25日，周日晚上6點(diǎn)30分。地點(diǎn)：濱江高教園區(qū)，濱文路470號，浙江省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)
彭水明
父母之困——如何培養(yǎng)“
接班
人”
親子教育
父母之困——如何培養(yǎng)
接班
人彭水明（彭友）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家晚上好！首先，我要感謝學(xué)校邀請我來與大家一起交流，更要感謝那么多同學(xué)放棄休息時(shí)間前來捧場。
王波老師：8月5日為華潤集團(tuán)“未來之星”華東四營訓(xùn)練營進(jìn)行《高效職場溝通與素養(yǎng)提升》培訓(xùn)
高效
素養(yǎng)提升
溝通
2024年8月5日王波老師來到無錫，為華潤集團(tuán)“未來之星”華東四營訓(xùn)練營《高效職場溝通與素養(yǎng)提升》培訓(xùn)，課程圓滿結(jié)束。與“潤”同行，智芯閃耀，永遠(yuǎn)為“華潤”進(jìn)行培
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