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管理
積極主動(dòng)
團(tuán)隊(duì)文化
處理管理者工作情緒（由于工作責(zé)任大，
下屬
行動(dòng)力差，管理者自身積壓著很多情緒） 讓管理者發(fā)現(xiàn)自己的管理風(fēng)格打造出來的“控制型團(tuán)隊(duì)工作文化”引發(fā)的所有問題現(xiàn)象。 解決
張見明
如何培訓(xùn)與激勵(lì)
下屬
激勵(lì)
下屬
在職輔導(dǎo)
如何培訓(xùn)與激勵(lì)
下屬
——管理者必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和需要掌握的藝術(shù) 【課程介紹】 總是渴望自動(dòng)自發(fā)的員工，總是渴望每個(gè)員工具備超強(qiáng)的執(zhí)行力，總是渴望每個(gè)員工掌握應(yīng)有的工
張見明
卓越領(lǐng)導(dǎo)力之授權(quán)與激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)力
授權(quán)
激勵(lì)
授權(quán)與激勵(lì)
激勵(lì)
下屬
【課程目標(biāo)】 管理者必須帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作，而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和激勵(lì)員工，并且有效授權(quán)。 本課程幫助管理提高提高領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升授權(quán)水平。 【適用
萬占懷
《OJT管理者高效輔導(dǎo)培養(yǎng)
下屬
的策略》
ojt
輔導(dǎo)
下屬
培養(yǎng)
下屬
教練技能
【課程大綱】： 一、 深度透視：人才輔導(dǎo)培養(yǎng)價(jià)值解析 1、 人才輔導(dǎo)培養(yǎng)工作的戰(zhàn)略意義 2、 人才輔導(dǎo)培養(yǎng)工作的共贏能量 3、 人才輔導(dǎo)培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀分析 4、
張艷樺
《如何成為關(guān)系的贏家》
客戶關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
下屬
關(guān)系
家庭關(guān)系
1、分享經(jīng)濟(jì)時(shí)代如何建立關(guān)系 2、如何經(jīng)營(yíng)關(guān)系 3、關(guān)系排毒 4、關(guān)系危機(jī) 5、你的情商是真情商還是假情商 5、溝通本質(zhì) 1、 人群中為何你總是被或略 不自信 不
馬磊
如何讓
下屬
心甘情愿追隨你 ——核心團(tuán)隊(duì)變革領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤
領(lǐng)導(dǎo)力
山東
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
沙盤模擬
【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)
曾穎
把
下屬
培養(yǎng)成你 ——領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升解決方案
領(lǐng)導(dǎo)力
disc
執(zhí)行力
一．定位：你是
下屬
仿效的典范 解決的主要問題： 1. 人才為什么和你對(duì)著干 ？ 2. 我們有哪些管理的盲點(diǎn) ? 3. 權(quán)力如何能強(qiáng)化影響力？ 二．選用：我的團(tuán)隊(duì)我
楊舜垚
【超強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力1】管理者安排
下屬
工作的秘笈心法·實(shí)操訓(xùn)練篇
安排工作完不成
制訂計(jì)劃的方法
提高執(zhí)行力的方法
優(yōu)秀
本期導(dǎo)視：【薇課領(lǐng)取+I3I66662403】 無論你處于哪個(gè)職級(jí)，這節(jié)課都將改變你對(duì)“有效安排工作，提升任務(wù)完成度”的破天荒一般的重新認(rèn)識(shí)！請(qǐng)?jiān)诠P記本上寫下三個(gè)
李根穩(wěn)
《如何成為一名職業(yè)化
下屬
》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
人力資源
互聯(lián)網(wǎng)
銀行保險(xiǎn)
授課時(shí)間：2天（12小時(shí)） 第一部分 科學(xué)認(rèn)識(shí)職業(yè)化
下屬
一、 職業(yè)化的概念 二、 職業(yè)
下屬
的特點(diǎn) 三、 案例分享研討 四、 職業(yè)化
下屬
的一個(gè)中心三個(gè)基本點(diǎn) 五、
蕭琳
?選苗育才——管理者如何培育
下屬
人力資源
課程背景： 管理大師彼得.德魯克在他最后一本著作中提到：在二十一世紀(jì)，管理者最大的挑戰(zhàn)就是如何提升知識(shí)性員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率。隨著信息時(shí)代的到來，知識(shí)型員工成為勞動(dòng)大
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