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內(nèi)部講師講師課程
劉靖
內(nèi)部講師
與職業(yè)講師塑造【劉靖教授課程】
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劉靖
培訓(xùn)
內(nèi)部講師
與職業(yè)講師塑造 導(dǎo)師：劉靖 教授 【課程背景】 培訓(xùn)市場(chǎng)日益龐大，需要更多培訓(xùn)師分享培訓(xùn)蛋糕！ 培訓(xùn)師、職業(yè)講師，已進(jìn)入鉆石領(lǐng)序列！ 如何快速成長(zhǎng)為培訓(xùn)師
劉靖
內(nèi)部講師
與職業(yè)講師塑造【劉靖教授主講課程】
劉靖
職業(yè)講師
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內(nèi)部講師
與職業(yè)講師塑造 導(dǎo)師：劉靖 教授 【課程背景】 培訓(xùn)市場(chǎng)日益龐大，需要更多培訓(xùn)師分享培訓(xùn)蛋糕！ 培訓(xùn)師、職業(yè)講師，已進(jìn)入鉆石領(lǐng)序列！ 如何快速成長(zhǎng)為培訓(xùn)師
錢(qián)榮勝
TTT
內(nèi)部講師
培養(yǎng)
ttt
內(nèi)部講師
全情演練
精彩呈現(xiàn)
重塑自我
一、TTT導(dǎo)論：說(shuō)時(shí)似悟、對(duì)境生迷 · 1、TTT釋義與TTT定位：培訓(xùn)師是導(dǎo)航者，領(lǐng)導(dǎo)者即培訓(xùn)者 · 2、感召力學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng)：如何讓培訓(xùn)師做到“會(huì)道者一線藕絲
曾子熙
曾子熙老師精品課-行動(dòng)式TTT
內(nèi)部講師
訓(xùn)練
培訓(xùn)師培訓(xùn)
曾子熙老師-精品課程-TTT
內(nèi)部講師
系統(tǒng)訓(xùn)練主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練系統(tǒng)》是由國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)講師曾子熙老師，潛行研究結(jié)合近10年企業(yè)管理
陳忠安
TTT
內(nèi)部講師
培訓(xùn)
TTT
溝通技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
演講口才
培訓(xùn)管理
第一章：成為
內(nèi)部講師
的基本條件 游戲：講師考核 1、企業(yè)的“種子”講師 2、
內(nèi)部講師
應(yīng)具備的八大因素 3、培訓(xùn)師對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)之影響 4、培訓(xùn)講師的性格特點(diǎn)與風(fēng)格 學(xué)
盧偉
咨詢(xún)式落地課程開(kāi)發(fā)3+1模式
課程開(kāi)發(fā)
ttt
課程設(shè)計(jì)
內(nèi)部講師
第一天 上午 一、 咨詢(xún)式落地課程開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)介（上） （1） 企業(yè)培訓(xùn)的偏見(jiàn)解讀（視頻案例） （2） 成功人才培養(yǎng)案例和課程開(kāi)發(fā) （3） 企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值 （4） 講師
郭建鋒
TTT企業(yè)
內(nèi)部講師
培訓(xùn)
ttt企業(yè)
內(nèi)部講師
培訓(xùn)
一、課程簡(jiǎn)介 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之本，是企業(yè)成功的關(guān)鍵所在，加強(qiáng)公司的教育培訓(xùn)，鍛練和培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代化管理理念、良好的工作素質(zhì)、最佳的工作作風(fēng)的干部隊(duì)伍
謝言川
行動(dòng)學(xué)習(xí)式
內(nèi)部講師
訓(xùn)練
內(nèi)部講師
行動(dòng)學(xué)習(xí)式
內(nèi)部講師
訓(xùn)練4.0 ——基于行動(dòng)學(xué)習(xí)研討方法設(shè)計(jì)的
內(nèi)部講師
訓(xùn)練模式—— 主講：謝言川 講師培養(yǎng)的問(wèn)題
內(nèi)部講師
訓(xùn)練一直是企業(yè)培訓(xùn)的熱門(mén)話題，因?yàn)?span style="color:red;" >內(nèi)部講師
饒美霞
TTT―
內(nèi)部講師
授課技巧訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
ttt
溝通技巧
演講口才
課程前言 所有領(lǐng)袖公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的秘訣，在于完善的人才培養(yǎng)體系。越來(lái)越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來(lái)培育人才，但一些
內(nèi)部講師
由于缺少演練，授課技巧停留在“知”的層
《提振消費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案》30條解讀
陳德勝老師
提振消費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案
政策解讀
《提振消費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案》30條解讀 陳德勝 博士 教授 博士生導(dǎo)師 經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)政策與商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家講師 老師簡(jiǎn)介： 1授課老師在商業(yè)銀行總分支工作20
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