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學(xué)習(xí)地圖講師課程
段士瑞
3天2晚版
學(xué)習(xí)地圖
敏捷開發(fā)賦能工作坊-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)版
學(xué)習(xí)地圖
學(xué)習(xí)路徑圖
任職資格
培訓(xùn)體系
課程體系
本課程籌備時間1周，確定崗位數(shù)量和參訓(xùn)學(xué)員，現(xiàn)場集中3天2晚，30-40名學(xué)員分6-8個不同專業(yè)組進行開發(fā)，現(xiàn)場完成開發(fā)作業(yè)，課后1-2周內(nèi)由
學(xué)習(xí)地圖
教練負責(zé)將成
白睿
白睿：互聯(lián)網(wǎng)人才發(fā)展全景提升訓(xùn)練營
人才發(fā)展
組織發(fā)展
人才戰(zhàn)略
人才盤點
學(xué)習(xí)地圖
精講TD頂層設(shè)計+底層邏輯+方法剖析+案例講解+工具模板 【互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)精品TD內(nèi)訓(xùn)課程】 互聯(lián)網(wǎng)人才發(fā)展全景提升訓(xùn)練營 從碎片化員工管理到人才聚合，迎接時代挑戰(zhàn)
薛錫
學(xué)習(xí)地圖
在培訓(xùn)體系中的運用
企業(yè)管理
3. 課程大綱 第一章：客觀理性分析培訓(xùn)的問題和現(xiàn)狀，了解培訓(xùn)的影響力模型和戰(zhàn)略價值，知道企業(yè)在什么階段需要什么樣的培訓(xùn)規(guī)劃。 30-40分鐘 1.1 培訓(xùn)影響力模
薛錫
基于能力模型構(gòu)建
學(xué)習(xí)地圖
企業(yè)管理
1、能力模型與戰(zhàn)略的關(guān)系 能力模型、企業(yè)戰(zhàn)略、
學(xué)習(xí)地圖
的含義 能力素質(zhì)模型與企業(yè)戰(zhàn)略和
學(xué)習(xí)地圖
的關(guān)系 學(xué)習(xí)地
李玉萍
培訓(xùn)體系：從戰(zhàn)略藍圖到員工
學(xué)習(xí)地圖
培訓(xùn)管理
課程收益： 本課程體系是李玉萍集合900家大量國內(nèi)外最佳管理時間案例,將理論、實踐與行動學(xué)習(xí)三位一體而設(shè)計的課程體系。通過學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益： 培養(yǎng)思維高度：
李玉萍
組織到員工協(xié)同成長：基于組織
學(xué)習(xí)地圖
的培
培訓(xùn)管理
課程背景： 您的企業(yè)存在這樣的問題嗎 培訓(xùn)不少，花費不小，人才培養(yǎng)計劃難以實現(xiàn) 基層員工最需要培訓(xùn)，但往往卻是培訓(xùn)的“死角” 企業(yè)培訓(xùn)無法轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力 組織培
張連全
學(xué)習(xí)地圖
的培訓(xùn)體系建立技術(shù)
培訓(xùn)管理
基于崗位
學(xué)習(xí)地圖
的培訓(xùn)體系建立技術(shù) 目標學(xué)員：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理員 課程課時：1天（6.5小時/天） 培訓(xùn)形式：專業(yè)的理論講授、實際案例分析、啟發(fā)式互動式教學(xué)、小組討
中層管理者角色定位與管理素養(yǎng)提升
中層管理
團隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
一、課程背景 隨著商業(yè)環(huán)境的快速變化，企業(yè)必須具有強有力的核心團隊快速反應(yīng)，近三年的疫情，也讓企業(yè)意識到吸納外部人才的同時，必須培養(yǎng)內(nèi)部力量。 內(nèi)部人才從優(yōu)秀員工
許愿老師的《AI在建筑業(yè)財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用與案例演練》課綱
AI智能化
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文心一言
豆包
deepseek
引之：分組演練“對抗”說明 第一節(jié) 建筑業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型的定位與AI智能化的契合 一、建筑業(yè)財務(wù)特殊性與行業(yè)痛點 二、AI的應(yīng).......... 三、核心技術(shù)暨...
『數(shù)字化業(yè)務(wù)流程再造』
管理技能
領(lǐng)導(dǎo)力
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數(shù)字化流程管理
數(shù)字化業(yè)務(wù)流程再造
『數(shù)字化業(yè)務(wù)流程再造』 ——數(shù)字智能時代，管理者及專業(yè)團隊數(shù)字化管理能力必修課 課程背景： l 我們已經(jīng)進入數(shù)字智能時代，數(shù)字技術(shù)不僅僅驅(qū)動社會、經(jīng)濟進入數(shù)字智能時
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