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學(xué)習(xí)項(xiàng)目講師課程
羅長(zhǎng)才
《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)在線
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)》
西安新媒體矩陣搭建
西安企業(yè)IP打造
西安創(chuàng)始人IP打造
西安品牌營(yíng)銷策劃
《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)在線
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)》 培訓(xùn)背景： 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字化的快速發(fā)展，伴隨著知識(shí)共享時(shí)代的來(lái)臨。在線學(xué)習(xí)自然而然地成為企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域不可或缺的
陳鵬程
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)與實(shí)施
培訓(xùn)項(xiàng)目
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
項(xiàng)目設(shè)計(jì)
培訓(xùn)規(guī)劃
培訓(xùn)實(shí)施
【課程大綱】 一、認(rèn)知——培訓(xùn)項(xiàng)目管理定位 1、培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)系 ① 培訓(xùn)項(xiàng)目管理在培訓(xùn)體系中的位置 ② 培訓(xùn)項(xiàng)目管理與培訓(xùn)管理的關(guān)系 ③ 培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)規(guī)劃 ④
李明杰
《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)在線
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)》
互聯(lián)網(wǎng)+
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)在線
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)》 （高階） 培訓(xùn)背景： 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字化的快速發(fā)展，伴隨著知識(shí)共享時(shí)代的來(lái)臨。在線學(xué)習(xí)自然而然地成為企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域
柯雨金
TTT課程開發(fā)與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)（2天）
企業(yè)課程開發(fā)
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
定制
TTT課程開發(fā)與現(xiàn)場(chǎng)定制
TTT內(nèi)部講師成長(zhǎng)訓(xùn)練
造課競(jìng)賽課程開發(fā)輔導(dǎo)
——主講：柯雨金 【講師簡(jiǎn)介】 TTT資深講師、專注于課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍組建與培養(yǎng)、
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
定制及系列課程開發(fā)，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院MBA、TCL集團(tuán)培訓(xùn)
柯雨金
項(xiàng)目化精品課程開發(fā)與設(shè)計(jì)（2-3天）
關(guān)崗人才項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)條線項(xiàng)目化設(shè)計(jì)
各管理層級(jí)
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
場(chǎng)景化課程開發(fā)
——TTT導(dǎo)師：柯雨金 【講師簡(jiǎn)介】 TTT資深講師、專注于課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍組建與培養(yǎng)、管理干部能力培養(yǎng)系列課程，國(guó)內(nèi)TTT權(quán)威導(dǎo)師劉子熙《國(guó)際職業(yè)
宋曉坡
支持業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略的
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)
培訓(xùn)管理
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
人力資源
【為什么要
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)】 做為培訓(xùn)管理者： ? 你是不是被人看成“課程販子”：天天找老師，找場(chǎng)地，發(fā)通知，搬桌子，沒(méi)有成就感 ? 你是不是感覺工作看不到結(jié)果，價(jià)值
李恩懷
人才項(xiàng)目設(shè)計(jì)與執(zhí)行
人才發(fā)展
人才項(xiàng)目
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
一、 課程背景 n 培訓(xùn)，不等于人才培養(yǎng)！培訓(xùn)只是一個(gè)點(diǎn)，人才培養(yǎng)是一條線，而孤立的無(wú)數(shù)散點(diǎn)并不能自然成線，所以人才培養(yǎng)項(xiàng)目需要設(shè)計(jì)！ n 企業(yè)真正的需求，是通過(guò)
周錦弘
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)師輔導(dǎo)方案
ttt
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
【課程介紹】 當(dāng)今世界，學(xué)習(xí)已經(jīng)變得越來(lái)越重要。無(wú)論是組織還是個(gè)人，學(xué)習(xí)能力正成為衡量其核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在信息爆炸時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，學(xué)習(xí)方式不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)
謝言川
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的培訓(xùn)系統(tǒng)與
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)
項(xiàng)目設(shè)計(jì)
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的培訓(xùn)系統(tǒng)與
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
設(shè)計(jì) 主講：謝言川 企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀 在劇烈變化的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，培訓(xùn)經(jīng)理在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施中，經(jīng)常發(fā)出感慨，培訓(xùn)如何快
謝言川
謝言川老師—《行動(dòng)
學(xué)習(xí)項(xiàng)目
的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》
企業(yè)管理
——基于組織績(jī)效提升全新的學(xué)習(xí)應(yīng)用模式 培訓(xùn)如何落地？ 如何證實(shí)培訓(xùn)創(chuàng)造價(jià)值？ 有什么方法讓學(xué)習(xí)更有效？ 這是每一位培訓(xùn)管理者的困惑，也是當(dāng)前培訓(xùn)面臨的世界級(jí)難題，
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