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結(jié)果導(dǎo)向講師課程
程紹珊
業(yè)務(wù)導(dǎo)向的營(yíng)銷(xiāo)人力資源管理
營(yíng)銷(xiāo)管理
業(yè)務(wù)導(dǎo)向的營(yíng)銷(xiāo)人力資源管理 為什么學(xué) 習(xí)本課程 某民營(yíng)企業(yè)每年駐外機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)員和促銷(xiāo)員都會(huì)將企業(yè)告上法庭,企業(yè)每年都為此付出大量的精力和費(fèi)用,而經(jīng)營(yíng)溝通會(huì)上營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)
陳馨賢
陳馨賢_
結(jié)果導(dǎo)向
式員工職業(yè)化訓(xùn)
中層管理
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)新老員工 培訓(xùn)老師：陳馨賢 培訓(xùn)時(shí)間：2-3天 課程背景: 當(dāng)我們探討世界上最卓越公司之所以成功的原動(dòng)力的時(shí)候，我們可以從他們的外在表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同
周茂源
以需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)及執(zhí)行
培訓(xùn)管理
以需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)與執(zhí)行 【訓(xùn)練課題】《以需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)與執(zhí)行》 【授課方式】互動(dòng)討論、實(shí)做實(shí)練、自我提升、案例導(dǎo)入、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、總結(jié)
譚小芳
服務(wù)導(dǎo)向的執(zhí)行力培訓(xùn)
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服務(wù)導(dǎo)向的執(zhí)行力培訓(xùn) 講師：譚小芳 服務(wù)導(dǎo)向的執(zhí)行力培訓(xùn)課程有哪些？ 服務(wù)導(dǎo)向的執(zhí)行力培訓(xùn)講師有哪些？ 服務(wù)導(dǎo)向的執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家哪位最權(quán)威？ 服務(wù)導(dǎo)向的執(zhí)行力方面的
姜燕芬
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課 程 簡(jiǎn) 介： 課程背景為什么績(jī)效考核是當(dāng)今十大管理難題之一？ 為什么企業(yè)的績(jī)效考核難以推行？ 為什么管理者一面對(duì)績(jī)效考核就頭痛不已？ 為什么下屬一提考核就感覺(jué)不
譚小芳
問(wèn)題導(dǎo)向的戰(zhàn)略執(zhí)行力培訓(xùn)
公司治理
問(wèn)題導(dǎo)向的戰(zhàn)略執(zhí)行力培訓(xùn) 講師：譚小芳 問(wèn)題導(dǎo)向的戰(zhàn)略執(zhí)行力培訓(xùn)課程有哪些？ 問(wèn)題導(dǎo)向的戰(zhàn)略執(zhí)行力培訓(xùn)講師有哪些？ 問(wèn)題導(dǎo)向的戰(zhàn)略執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 問(wèn)題
譚小芳
問(wèn)題導(dǎo)向的戰(zhàn)略執(zhí)行力培訓(xùn)
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譚小芳
以需求為導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系培訓(xùn)
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吳光琛
優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向管理五部曲
企業(yè)管理
優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向管理實(shí)操——領(lǐng)導(dǎo)五部曲 第一部曲 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有優(yōu)勢(shì) 1.每個(gè)員工都有優(yōu)勢(shì)（案例：兩個(gè)秘書(shū)的故事） 2.不拘一格降人才（案例：李世民和魏征的故事） 3.隨時(shí)發(fā)現(xiàn)員
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