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黎亮
老員工
高維漫游
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃
心靈成長(zhǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
壓力管理
在一個(gè)環(huán)境久了，容易產(chǎn)生疲倦和怨憤。 及時(shí)的清理和疏導(dǎo)十分必要！ 本課通過(guò)體驗(yàn)互動(dòng)，讓學(xué)員感知自己的角色、定位、價(jià)值、意志和利益。 可以激發(fā)學(xué)員新的成長(zhǎng)興趣，開(kāi)拓
黎亮
老員工
心新動(dòng)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心態(tài)培訓(xùn)
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老員工
既是企業(yè)發(fā)展的功臣，亦有可能成為新的障礙！ 若能及時(shí)的清理情緒淤泥，給予體驗(yàn)感強(qiáng)烈的培訓(xùn)活動(dòng)，那必將取得事半功倍的效果！ 本課能極好的表達(dá)對(duì)
老員工
的重視關(guān)懷
桓佳笈
微創(chuàng)新思維工作坊——適合每一位員工管理者的創(chuàng)新?
中層管理
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l 課程背景 我們看到了數(shù)碼相機(jī)、移動(dòng)電話、平板電腦、電商、遠(yuǎn)程教育等轟轟烈烈的創(chuàng)新，這些不同于延續(xù)性創(chuàng)新的破壞性創(chuàng)新為企業(yè)帶來(lái)了非?？捎^的利潤(rùn)，也為他們獲得了舉
彭榮模
彭榮?！缎律鷨T工的管理與激勵(lì)》激勵(lì)系列
彭榮模
90后
激勵(lì)
管理
當(dāng)90后越來(lái)越成為職場(chǎng)的主流，企業(yè)管理出現(xiàn)了前所未有的新課題： l 他們個(gè)性鮮明，又思想獨(dú)立，對(duì)控制型的管理會(huì)嗤之以鼻； l 他們率性真實(shí)，直來(lái)直去，既容易相處，
彭榮模
彭榮?！斗秦泿偶?lì)員工的九大方略》激勵(lì)系列
彭榮模
激勵(lì)
人力資源
一. 經(jīng)理人激勵(lì)員工的意識(shí) ——激勵(lì)的兩個(gè)重要功能：強(qiáng)化與示范 ——錢不是最有效的激勵(lì)手段：適應(yīng)性效應(yīng) ——激勵(lì)過(guò)程比激勵(lì)結(jié)果更重要 ——從三個(gè)母親“分蘋果”分析
肖炳釗
《提升新員工忠誠(chéng)度實(shí)操》課程簡(jiǎn)介
新員工
忠誠(chéng)度
【培訓(xùn)形式】課堂講授、角色演練、圖片展示、視頻學(xué)習(xí)、討論互動(dòng) 課程收益：讓學(xué)員學(xué)會(huì)新員工管理的方法及技巧，讓新員工的忠誠(chéng)度得到提升，有效降低企業(yè)人力成本。 【培訓(xùn)
屈曉亮
新員工職業(yè)素養(yǎng)提升
新員工素養(yǎng)
課程大綱 時(shí)間：3-4天 形式：案例討論+互動(dòng)+視屏+講解 第一篇 未來(lái)社會(huì)需要的高水平員工職業(yè)素養(yǎng)模型 忙、芒、盲的形態(tài) 1、案例為什么不能夠成功 2、欲望與需
高雪寧
【骨干員工系列】職海起航——新員工職業(yè)化素養(yǎng)與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升
新員工
職業(yè)素養(yǎng)
職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
一、企業(yè)痛點(diǎn) 作為新員工，特別是剛離開(kāi)校園的職場(chǎng)新人，對(duì)于職場(chǎng)生活還所知甚少，對(duì)于新的企業(yè)更是充滿忐忑；而企業(yè)管理者和HR們也想盡各種辦法幫助新員工快速上手崗位，
高雪寧
【管理者系列】新生代員工管理——成為員工的職業(yè)生涯導(dǎo)師
輔導(dǎo)
導(dǎo)師
新生代
團(tuán)隊(duì)管理
課程時(shí)長(zhǎng)：1-2天 課程大綱： 一、追根溯源：新生代員工的特點(diǎn) 1、新生代員工的特點(diǎn) 2、企業(yè)內(nèi)員工導(dǎo)師的起源 3、員工導(dǎo)師的定位 二、知己知彼：深入了解自己和輔
高雪寧
【管理者系列】成為員工的高績(jī)效教練——激發(fā)潛能，引領(lǐng)績(jī)效
團(tuán)隊(duì)管理
輔導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)力
教練
績(jī)效
一、企業(yè)痛點(diǎn) 上班難，做管理者更難。自己每天要面對(duì)數(shù)不勝數(shù)的任務(wù)，還可能隨時(shí)接受下屬撂挑子。剛學(xué)完90后管理，00后又登上職場(chǎng)舞臺(tái)，與其這樣煩，不如嘗試換一種管理
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