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輔導(dǎo)技巧講師課程
韓冰
《中基層管理者的
輔導(dǎo)技巧
》
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
1.1課程特色 1)針對(duì)性強(qiáng)--導(dǎo)師本著實(shí)心、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效的職業(yè)理念，有針對(duì)性地幫助學(xué)員全面提升； 2)互動(dòng)體驗(yàn)--導(dǎo)師全程引導(dǎo)教學(xué)，富有親和力、感染力和影響力；
閆偉
員工問(wèn)題與咨商
輔導(dǎo)技巧
員工問(wèn)題與咨商
輔導(dǎo)技巧
訓(xùn) 練 內(nèi) 容 時(shí)數(shù) 授課手法 一. 定義「員工問(wèn)題」 什么是問(wèn)題 什么是員工問(wèn)題 什么是問(wèn)題員工 二. 進(jìn)入員工輔導(dǎo)面談的殿堂 「員工咨商輔導(dǎo)」的正確認(rèn)知與能力
劉成熙
汽車業(yè)課程--基于教練技術(shù)的
輔導(dǎo)技巧
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臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-人才培育項(xiàng)目-基于教練技術(shù)的
輔導(dǎo)技巧
（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師 前 言：本規(guī)劃為xxx有限公司，管理干部的輔導(dǎo)技能提升所制作，主要之目
劉成熙
電力行業(yè)課程-基于教練技術(shù)的
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輔導(dǎo)技巧
主講：臺(tái)灣著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本規(guī)劃為xxx有限公司，管理干部的輔導(dǎo)技能提升所制作，主要之
肖軍
導(dǎo)師
輔導(dǎo)技巧
教練技術(shù)
第一章: 導(dǎo)師的角色與內(nèi)涵1、導(dǎo)師進(jìn)行新員工輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)2、新員工的在職教導(dǎo)與培訓(xùn)3、導(dǎo)師價(jià)值(對(duì)自己、對(duì)員工、對(duì)組織的益處)4、導(dǎo)師需要怎樣的心態(tài)和技能5、教練技術(shù)
劉成熙
銀行業(yè)課程-績(jī)效管理與
輔導(dǎo)技巧
績(jī)效管理
臺(tái)灣劉成熙老師-銀行管理干部-績(jī)效管理與
輔導(dǎo)技巧
-臺(tái)灣劉成熙（修訂）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃銀行各職級(jí)管理人員提升績(jī)效管理與技能所制作，主要之目的
劉成熙
銀行業(yè)課程-基于教練技術(shù)的
輔導(dǎo)技巧
培訓(xùn)管理
臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行中高層管理干部-基于教練技術(shù)的
輔導(dǎo)技巧
（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師 前 言：本規(guī)劃為xxx銀行股份有限公司，管理干部的輔導(dǎo)技能提升所
胡一夫
《
輔導(dǎo)技巧
培訓(xùn)》
非人力管理
培訓(xùn)背景： 人力資源是決勝的關(guān)鍵，人才必須長(zhǎng)期培育，教導(dǎo)他就能領(lǐng)導(dǎo)他；教育可以改變習(xí)性、增加信心、解惑、啟發(fā)靈感；透過(guò)輔導(dǎo)達(dá)成績(jī)效，同時(shí)才能體現(xiàn)主管的價(jià)值。激勵(lì)更是
趙學(xué)文
下屬
輔導(dǎo)技巧
中層管理
第1講：下屬輔導(dǎo)的基礎(chǔ)理論與方法 學(xué)習(xí)時(shí)間：第1天上午（3個(gè)課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.重視對(duì)下屬員工的日常輔導(dǎo) 2.了解輔導(dǎo)下屬員工的一般理論和方法 3.了解本課程的
為什么中層領(lǐng)導(dǎo)這么難做，該如何破局？
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
在企業(yè)的組織架構(gòu)中，中層領(lǐng)導(dǎo)處于一個(gè)關(guān)鍵卻又艱難的位置。為什么會(huì)出現(xiàn)從上往下看，高層孤獨(dú)、中層盲目、基層麻木，而從下往上看，高層無(wú)理、中層無(wú)助、基層無(wú)辜的奇怪現(xiàn)象
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