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領(lǐng)導(dǎo)技能講師課程
鄒韜翰
中高層
領(lǐng)導(dǎo)技能
培訓(xùn)
中層管理
針對問題 我們要面臨的現(xiàn)狀是，大多數(shù)的中層管理者在開始著手管理工作的時(shí)候，卻沒有任何的管理學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的背景，他們更多的是憑借自身的悟性和經(jīng)驗(yàn)積累進(jìn)行管理，這樣每一個(gè)
王偉
領(lǐng)導(dǎo)技能
提升
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)技能
篇 一、領(lǐng)導(dǎo)概述 1 （一）領(lǐng)導(dǎo)的概念 1 （二）領(lǐng)導(dǎo)方式 1 （三）領(lǐng)導(dǎo)與管理 2 二、領(lǐng)導(dǎo)者 3 三、領(lǐng)導(dǎo)力 4 （一）領(lǐng)導(dǎo)力的組成 4 （二）領(lǐng)導(dǎo)力的
蓋烈夫
《中層
領(lǐng)導(dǎo)技能
提升》蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
《中層
領(lǐng)導(dǎo)技能
的提升》 （培訓(xùn)大綱） 第一講：技能認(rèn)知，明確管理者技能 一、中高層管理者在企業(yè)中的地位 （一）中高層的地位是相對的 （二）高層管理者做正確的事 （三
董鎮(zhèn)鳴
中高層經(jīng)理全面
領(lǐng)導(dǎo)技能
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
中層管理
中高層經(jīng)理全面
領(lǐng)導(dǎo)技能
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 讓管理者變成領(lǐng)導(dǎo)者，讓管理員工變成領(lǐng)導(dǎo)員工，讓管理變得如此簡單 ◆ 課程背景： 談到管理，首先要回答“我們一群人到一個(gè)公司是為誰、為
朱華
MTP中層管理者
領(lǐng)導(dǎo)技能
提升訓(xùn)練
領(lǐng)導(dǎo)力
MTP中層管理者
領(lǐng)導(dǎo)技能
提升訓(xùn)練 講師：朱華 時(shí)間：2天 一、 課程架構(gòu) 二、 課程大綱 第一單元：管理原則與角色認(rèn)知 一、 管理原則與角色認(rèn)知 1、管理初探 2、
劉成熙
臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-
領(lǐng)導(dǎo)技能
提升系列-創(chuàng)新思維與理性決策
戰(zhàn)略管理
臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-
領(lǐng)導(dǎo)技能
提升系列-創(chuàng)新思維與理性決策主講：臺(tái)灣劉成熙老師 訓(xùn)練宗旨：21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展的時(shí)代，跳躍性的變化要求企業(yè)必須用“創(chuàng)造性的破
錢錦國
領(lǐng)導(dǎo)技能
系列：打造卓越團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)技能
課程： 打造卓越團(tuán)隊(duì) 第一講 團(tuán)隊(duì)認(rèn)知 1、螞蟻效應(yīng) 2、團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵 3、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體的區(qū)別 4、高績效團(tuán)隊(duì)的特征 案例研究：劉邦團(tuán)隊(duì)的特征 第二講 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建
錢錦國
領(lǐng)導(dǎo)技能
系列：魅力演講技能
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)技能
課程： 魅力演講技能 第一講：演講基礎(chǔ) 1、演講對管理者的意義 2、演講的真正內(nèi)涵 3、衡量演講水平的標(biāo)準(zhǔn) 4、成為魅力演說者的基礎(chǔ)條件 實(shí)戰(zhàn)：從李云龍的演
錢錦國
領(lǐng)導(dǎo)技能
系列：高效溝通技能
企業(yè)管理
領(lǐng)導(dǎo)技能
課程： 高效溝通技能 第一講：管理溝通的基礎(chǔ) 1、為什么溝通成了問題 2、溝通之于管理者的意義 3、溝通的基本概念 4、新型控制論溝通的模式 5、溝通的基本
錢錦國
領(lǐng)導(dǎo)技能
系列：打造卓越執(zhí)行力
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)技能
課程： 打造卓越執(zhí)行力 第一講：執(zhí)行之本 1、執(zhí)行的由來 2、執(zhí)行不力的根源 3、執(zhí)行的洞見 4、案例分析：小馬與阿牛的執(zhí)行效果 5、執(zhí)行不力的表現(xiàn) 6、執(zhí)
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