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關(guān)鍵詞管理技能提升

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管靜波創(chuàng)新高效——班組長管理技能提升培訓(xùn)

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模塊一：班組長認(rèn)知定位篇第一講認(rèn)識班組 ? 班組與企業(yè) ? 企業(yè)利潤的創(chuàng)造者 ? 班組執(zhí)行力與企業(yè)決策 ? 班組執(zhí)行對企業(yè)決策的能動作用 ? 班組長對班組的管理

趙國軍企業(yè)中層管理技能提升

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授課對象：企業(yè)中層管理干部、企業(yè)人力資源管理人員解決問題：硬技能、軟技能同步提升，增強(qiáng)管理者應(yīng)對復(fù)雜問題的能力，培育管理者通過創(chuàng)新來引領(lǐng)工作的能力授課時(shí)間：2天（1

王生輝 MTP核心管理技能提升

中層管理

第一講自我管理之心智模式的突破——自我檢驗(yàn) 心智轉(zhuǎn)換 1.1 心智游戲：感受我們的思維習(xí)慣 1.1.1 游戲1：選舉總統(tǒng) 1.1.2 游戲2：瞎子買剪刀 1.1

周文斌 MTP卓越中層管理技能提升

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管理的角色和職責(zé) 2hr 管理者的角色定位領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系管理的定義管理基本職能管理工作的流程管理者的主要職責(zé) 管理者的角色講師講授學(xué)員思考案例研討

凌潔冰高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技能提升

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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技能提升培訓(xùn) ——不要苦勞要功勞，不要疲勞要高效！主講：凌潔冰培訓(xùn)對象：中高層管理人員培訓(xùn)時(shí)間：兩天培訓(xùn)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)中層管理者快速

王益華基層管理者管理技能提升

中層管理

基層管理者管理技能提升課綱【課程背景】：基層管理者的首要任務(wù)是督導(dǎo)下屬執(zhí)行，然而如何才能讓基層員工自動自發(fā)遵照執(zhí)行，服從管理，超越績效呢？靠嚴(yán)厲的制度？細(xì)化

鄧博贏在中層--中層管理技能提升訓(xùn)練（MTP）（二天）

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【課程背景】中層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層管理者就是大

企業(yè)困局破解：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)為何成生死必修課？

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)管理

“高層很孤獨(dú)，中層很盲目，基層很麻木；高層很無理，中層很無助，基層很無辜”，這看似戲謔的職場段子，卻精準(zhǔn)戳中無數(shù)企業(yè)的管理痛點(diǎn)。在市場競爭白熱化的當(dāng)下，團(tuán)隊(duì)管理的

破解團(tuán)隊(duì)管理密碼：從性格分析到用人智慧

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在團(tuán)隊(duì)管理的日常中，管理者常常會遇到這樣的場景：項(xiàng)目推進(jìn)時(shí)，成員間溝通不暢，意見難以統(tǒng)一；分配任務(wù)后，有人效率極高卻頻頻出錯(cuò)，有人穩(wěn)扎穩(wěn)打但進(jìn)度緩慢。這些看似是工

從業(yè)務(wù)精英到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航者：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的破局密碼

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當(dāng)你因業(yè)務(wù)能力出色被提拔為管理者，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的 “王者技能” 在管理崗位頻頻失靈 —— 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)總達(dá)不成，成員積極性不高，甚至連自己都陷入 “救火式” 忙碌。這是

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