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管理者
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管理者
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課程
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授課見證
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張書豪
管理的基石---
管理者
如何訓練自己的邏輯思維 (2天)
邏輯思維,演繹,歸納,漏斗思維
管理的基石---
管理者
如何訓練自己的邏輯思維 (2天) 一、課程背景: 東西方的管理中,區(qū)別最大的在于什么?--邏輯. 對于任何一個
管理者
來說,管理的基石—邏輯.
王譽凱
《
管理者
的團隊管理能力提升》(2天)
中層管理
管理者
的團隊管理能力提升 本課程旨在提升
管理者
的帶團隊的能力。
管理者
被晉升到管理崗位上之后,會過多的依賴自身的專業(yè)水平和專業(yè)能力開展工作,更像VIP中的VIP,
黃紅發(fā)
高層
管理者
的五項修煉
領導力
一、課程背景:
管理者
是企業(yè)承上啟下、承前啟后、承點啟面的中堅力量,是企業(yè)的棟梁;
管理者
既是領導者,又是被領導,兼有領導和下屬的雙重身份;尤其是中高層
管理者
,即是戰(zhàn)略
戴家亮
《情境領導—
管理者
與領導者的必然修煉》
領導力
??【課程背景】情境領導模式由世界領導力大師、世界組織行為學大師保羅?赫塞博士領導創(chuàng)立。1969年,保羅?赫塞博士(Dr.Paul Hersey)全面闡述了情境領導
出惠耕
管理者
的角色認知
中層管理
第一章 管理對象與組織行為【案例與問題】企業(yè)所面臨的的最大的問題是什么?1、企業(yè)管理中的組織行為學2、組織人力資源開發(fā)與管理3、組織成員的價值與組織的價值鏈4、制度
常亮
卓越領導力與高績效團隊建設
領導力
團隊建設
溝通技巧
中層管理
中高層
管理者
◎授課對象:企業(yè)中高層
管理者
、總裁班學員 ◎課程時間:2天 ◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征 *經(jīng)驗管理是讓您學幾個招術,本課程最大的特點是給您一個可以落地操
王飛
《銷售團隊管理的五項核心工具》
銷售
管理者
的角色
制定市場策略
制定客戶管理策略
發(fā)展銷售人員能力
銷售團隊日常管理
課程背景: 《銷售團隊管理的五項核心工具》旨在促進銷售
管理者
的角色轉變,真正從一個高績效的銷售人員轉變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的銷售
管理者
。圍繞著銷售
管理者
的核心職責(轉變角色
陳維銀
《中層
管理者
管理技能提升》
中層
管理者
管理技能
中層管理
管理者
管理技能提升 課程背景: 為什么業(yè)務或技術骨干很難快速成為優(yōu)秀的
管理者
? 為什么老員工雖忠誠度高,對企業(yè)也了解,但成
羅紹迪
MP4高效
管理者
速成班【B單元】
中層管理
會帶隊:選任、培育、溝通與激勵(2天)課程大綱:一:知人善任1、
管理者
人才評鑒常見的3種錯誤2、
管理者
人才評鑒的4個維度3、組織里通常不喜歡用的4種心態(tài)人員(案例)
張書豪
非人力資源
管理者
的人力資源管理課程大綱(2天)
非人,人力資源管理,非人力資源經(jīng)理
非人力資源
管理者
的人力資源管理課程大綱(2天) 適用對象:管理層員工或中高層經(jīng)理 適用方式:公開課或企業(yè)內(nèi)訓 時間:兩天 主講人:張書豪 一、管理的定義 l 管理
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