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左一清非人力資源崗位管理者面試、輔導(dǎo)及績(jī)效面談技巧

人力資源非人面試輔導(dǎo)績(jī)效面談

非人力資源管理的領(lǐng)導(dǎo)崗位，也會(huì)有人員面試、輔導(dǎo)下屬、績(jī)效面談等事務(wù)需要處理，而這些關(guān)乎到人才的選育用留的事，大多數(shù)非人的崗位，并未接受過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練！本課程旨在提

王云鵬 ?《管理者穿越執(zhí)行看動(dòng)力》

執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧中層管理

《管理者穿越執(zhí)行看動(dòng)力》導(dǎo)師：王云鵬課程背景再好的戰(zhàn)略和再科學(xué)的管理措施都需要有效的執(zhí)行才得以實(shí)現(xiàn)，若沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。執(zhí)行的實(shí)質(zhì)是讓既定的目標(biāo)通過(guò)

林洋高效能管理者塑造

領(lǐng)導(dǎo)力中層管理績(jī)效管理教練技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理

課程背景這該課程是各類(lèi)各級(jí)管理者學(xué)習(xí)管理技能的基礎(chǔ)課程。本課程在世界上流行了四十余年，已有超過(guò)2000萬(wàn)名職業(yè)經(jīng)理人接受過(guò)這門(mén)課程的培訓(xùn)。課程收益 1、課程解

田欣雅田欣雅老師《從優(yōu)秀走向標(biāo)桿：管理者職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)提升》課程方案

田欣雅職業(yè)道德培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師田欣雅老師通信培訓(xùn)師

【課程特色】 1、講師職業(yè)化領(lǐng)域研究多年、經(jīng)驗(yàn)非常豐富：10年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)歷，8年員工職業(yè)化研究經(jīng)驗(yàn)，10年新員工職業(yè)化培訓(xùn)經(jīng)歷，服務(wù)近700家企業(yè)，實(shí)施近130

劉成熙 ?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-管理者成長(zhǎng)地圖—無(wú)邊界管理與群策群力

?臺(tái)灣劉成熙

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-管理者成長(zhǎng)地圖—無(wú)邊界管理與群策群力主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：許多快速發(fā)展的成長(zhǎng)型企業(yè)，隨著市場(chǎng)業(yè)務(wù)的拓展，部門(mén)設(shè)置越來(lái)越多，職責(zé)

巨一銘管理者角色定位與認(rèn)知

角色認(rèn)知角色定位

課程時(shí)間：2天12小時(shí) 第一講、管理者角色定位的原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚案例分析：角色討論第二講、管理者的常見(jiàn)的

蕭琳 ?選苗育才——管理者如何培育下屬

人力資源

課程背景：管理大師彼得.德魯克在他最后一本著作中提到：在二十一世紀(jì)，管理者最大的挑戰(zhàn)就是如何提升知識(shí)性員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)型員工成為勞動(dòng)大

柳晴心《新晉管理者成為金牌經(jīng)理快速成長(zhǎng)寶典》課程大綱

管理技能提升培訓(xùn)中層基層管理人員培訓(xùn)主管管理技能培訓(xùn)新任經(jīng)理管理技能提升新晉管理人員技能培訓(xùn)

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繆瑋《核心管理技能》經(jīng)驗(yàn)型管理者到職業(yè)化管理者的必修課

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閆維維《領(lǐng)袖魅力——中高層管理者商務(wù)素養(yǎng)提升》

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《領(lǐng)袖魅力——中高層管理者商務(wù)素養(yǎng)提升》課程方案【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員、新晉中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、儲(chǔ)備干部等【課程方式】理

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