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平均課酬
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講師
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授課見證
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王娜
職業(yè)
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職業(yè)
規(guī)劃
什么是職業(yè)
規(guī)劃
(自我評估) 為什么大學開始做職業(yè)
規(guī)劃
職業(yè)取向切入點(如何做?原則和方式?) 如何設定職業(yè)目標 課程背景:有些學校開設了“職業(yè)
規(guī)劃
”的課程,這是好事
張孟志
《和合凝聚力與員工成長突破》
職業(yè)
規(guī)劃
課程大綱: 第一講:成長突破——“和合”詮釋 和合發(fā)展脈絡 儒學十六字精髓 藥山禪師的忠告 第二講:個人和合成長篇 第三講:從個人和合到團隊和合 第四講:團隊和合之
王鐵君
贏在轉折點 - 職場必修“三門課”
職業(yè)
規(guī)劃
贏在轉折點 -職場必修“三門課” 學習結束后學員可以收獲: ? 明確個人職業(yè)生涯目標 ? 學習如何在企業(yè)的平臺上最大限度獲得個人的發(fā)展 ? 掌握職場必備技能 ? 學
王鐵君
員工職業(yè)生涯
規(guī)劃
職業(yè)
規(guī)劃
課程特點: 通過學習使學員了解職業(yè)生涯
規(guī)劃
對企業(yè)和員工的重要意義,深刻理解職業(yè)發(fā)展成功要素, 學習通過
規(guī)劃
自己的職業(yè)生涯和制定和實施行動計劃以實現快速職業(yè)發(fā)展。課程
呂青
《基于企業(yè)人才戰(zhàn)略的培訓
規(guī)劃
與培訓管理》
培訓管理
《基于企業(yè)人才戰(zhàn)略的培訓
規(guī)劃
與培訓管理》 課程設計主講:呂青 課程大綱: 第一部分:企業(yè)競爭環(huán)境與人才戰(zhàn)略 1. 企業(yè)發(fā)展不同階段對管理方式的選擇 2. 企業(yè)發(fā)展不
蔣健才
企業(yè)戰(zhàn)略
規(guī)劃
與經營
戰(zhàn)略管理
課程目標: 解讀企業(yè)戰(zhàn)略
規(guī)劃
正確認知,指導企業(yè)戰(zhàn)略
規(guī)劃
制定與實施。 課程大綱: 第一環(huán)節(jié):“課題”理論講授 當前,許多企業(yè)將戰(zhàn)略
規(guī)劃
與經營
規(guī)劃
理念混淆,許多企業(yè)集團
汪淼
教師職業(yè)素養(yǎng)與生涯
規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
幼兒教師職業(yè)素質與生涯
規(guī)劃
培訓課程大綱 一、引言 (一)關于幼兒教師職業(yè)素質的基本概念 1 教師 2 幼兒教師 3. 職業(yè)素質 討論:今天,我們應該做怎樣的幼兒老師
出惠耕
企業(yè)戰(zhàn)略管理和
規(guī)劃
(3-5天)
戰(zhàn)略管理
課程背景 面對渾濁的國際市場經濟,美國經濟復蘇緩慢,歐洲債務危機嚴重,中東需求減少;國內市場的惡性競爭,制造的產能過剩......企業(yè)的寒冬真正來襲。這是改革開放
彭江根
渠道
規(guī)劃
與經銷商管理
經銷商管理
渠道
規(guī)劃
與經銷商管理課程大綱 課程背景: 渠道的變化是當今企業(yè)面臨的困惑。傳統(tǒng)的經銷體系受到了多方面的威脅,以強調廠商利益共同的成功模式正受到來自超級終端的挑戰(zhàn),
呂學軍
戰(zhàn)略人力資源
規(guī)劃
中層管理
為何在企業(yè)的初級階段,管理的價值反而低;為何市場在趨于無序競爭的狀況下,企業(yè)有經驗的能人往往更能夠獲得發(fā)展的平臺;難道那些真正有知識和能力的人我們企業(yè)就用不上嗎?
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