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平均課酬
25312
講師
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授課見證
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別東陽
員工職業(yè)化訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
職業(yè)
規(guī)劃
執(zhí)行力
人力資源
人力資源
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)
規(guī)劃
一、 現(xiàn)象與問題 ? 員工工作績效與組織要求有明顯差距,管理效果不佳; ? 員工工作的狀態(tài)、形象等表現(xiàn)不佳,給客戶留下不夠職業(yè)、不夠?qū)I(yè)的印象; ? 員工時(shí)間觀念
景萬象
活出卓越人生
職業(yè)
規(guī)劃
《活出卓越人生》是一個(gè)幫助體驗(yàn)者找到自己的夢(mèng)想、使命、人生價(jià)值,并結(jié)合天賦才華,成就其卓越人生的體驗(yàn)課程。其最大的特色是,不光讓體驗(yàn)者知道自己要什么,更讓體驗(yàn)從心底
胡鳳芩
銷售人員實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練
職業(yè)
規(guī)劃
銷售人員實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練 【課程收益】 快速看清業(yè)務(wù)員開發(fā)客戶的盲點(diǎn)。迅速找到解決客戶服務(wù)問題的有效方法。 輕松打造業(yè)務(wù)員服務(wù)流程,提升企業(yè)形象。降低企業(yè)培訓(xùn)人才的成本
張子房
管培生/新入職大學(xué)生 角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)
規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
從大學(xué)生到職業(yè)人 一、講師簡介: 張老師,企業(yè)人力資源管理實(shí)踐者,國家心理咨詢師,國家人力資源管理師,中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員。曾服務(wù)于知名臺(tái)企、知名上市公司、知名民
張子房
面試與人才測(cè)評(píng)
職業(yè)
規(guī)劃
面試與測(cè)評(píng)課程簡介 一、講師簡介: 張老師,企業(yè)人力資源管理實(shí)踐者,國家心理咨詢師,國家人力資源管理師,中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員。曾服務(wù)于知名臺(tái)企、知名上市公司、知名
魯晨慧
中層管理者職業(yè)化培訓(xùn)方案
職業(yè)
規(guī)劃
第一部分 掌握職業(yè)必備素質(zhì),做優(yōu)秀的管理者 1. 認(rèn)識(shí)職業(yè),掌握職業(yè)必備素質(zhì) 正確的觀念 專業(yè)的知識(shí) 嫻熟的
張健權(quán)
領(lǐng)導(dǎo)力/組織效率強(qiáng)化/戰(zhàn)略
規(guī)劃
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力,組織效率強(qiáng)化,提升組織運(yùn)轉(zhuǎn)效率,戰(zhàn)略
規(guī)劃
,提高決策水平,豐富案例加互動(dòng)講解,生動(dòng)、深刻,原來職場(chǎng)生活可以如此快樂!Fun to work!
魯晨慧
全員職業(yè)素質(zhì)與管理者管理能力提升培訓(xùn)方案
職業(yè)
規(guī)劃
課程內(nèi)容分為兩個(gè)模塊: 模塊一:全員職業(yè)素質(zhì)提升與職業(yè)生涯發(fā)展 第一講 MBTI性格測(cè)評(píng)——了解自我,理解他人、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 1. 了解自我職業(yè)性格,認(rèn)清優(yōu)勢(shì)與不
戰(zhàn)略績效體系敏捷構(gòu)建與增長引擎打造
戰(zhàn)略管理
組織管理
戰(zhàn)略落地與組織賦能
人力資源
OKR賦能目標(biāo)
①績效管理本質(zhì)重建l ②核心績效工具深度解析(BSC,OKR,KPI,360) ③從戰(zhàn)略到目標(biāo)解碼技術(shù) ④研發(fā)/銷售/制造/職能部門績效設(shè)計(jì)工作坊 ⑤績效過程動(dòng)態(tài)
職場(chǎng)高壓下的情緒困局:我們?cè)撊绾巫蕴帲?/a>
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
九型人格
心態(tài)培訓(xùn)
在當(dāng)代社會(huì)的快車道上,職場(chǎng)人正承受著前所未有的壓力。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展、企業(yè)管理的持續(xù)升級(jí),以及生活品質(zhì)的提升,看似帶來了更多機(jī)遇,卻也讓工作、家庭與社交的壓力如影隨
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