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張高睿 8090后員工管理教練張高睿分享8090后的心思你懂嗎？

教練技術(shù)

80、90后是指出生于20世紀(jì)八九十年代的年輕人。他們因與傳統(tǒng)社會(huì)的觀念、意識(shí)和個(gè)性不同，而被稱為新生代。這其中大部分都是獨(dú)生子女，個(gè)性自我、張揚(yáng)，不安于現(xiàn)狀?，F(xiàn)

張高睿教練式管理張高睿分享實(shí)施參與管理應(yīng)注意的問題

教練技術(shù)

參與管理有利于增強(qiáng)員工的參與意識(shí)。提高員工積極主動(dòng)適應(yīng)和接受變革的能力，提高決策的質(zhì)量。但是，參與管理也會(huì)帶來一些問題，如員工因其建議不被采納而失去信心，管理者厭

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享正在進(jìn)行的工作

教練技術(shù)

教練技術(shù)講師張高睿分享和教練一起開展團(tuán)隊(duì)會(huì)議持續(xù)了半年的時(shí)間。在此階段John及其團(tuán)隊(duì)建設(shè)了安全的環(huán)境，相互之間有了清晰的溝通。John和我每三周進(jìn)行一次單獨(dú)的教練

張高睿企業(yè)教練技術(shù)對計(jì)劃職能的影晌

教練技術(shù)

計(jì)劃為組織設(shè)定目標(biāo)并建立起達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑和方法，是管理的主要職能，是其他職能的基礎(chǔ)。I企業(yè)教練技術(shù)對計(jì)劃工作的影響主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。 1．對企業(yè)愿景、使

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享案例分析：組織中的教練技術(shù)、精益流程和“流”

教練技術(shù)

十個(gè)理想的組織能使每一個(gè)員工的潛力都得到發(fā)揮，／個(gè)健康的組織最鮮明的特點(diǎn)就是建立在信賴基礎(chǔ)上的溝通。案例簡介北歐聯(lián)合銀行在斯堪的納維亞半島的4個(gè)國家都有分行，其業(yè)務(wù)

黃志偉 NLP教練式管理

nlp 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力中層黃志偉

2016年6月18日，受漓江又一軒酒樓的邀請，黃志偉老師為該公司管理人員進(jìn)行了《NLP教練式管理》的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：教練式管理為何有用、何時(shí)使用教練式管理、如何進(jìn)

黃志偉 NLP教練式管理

nlp 教練式管理中層領(lǐng)導(dǎo)力黃志偉

2016年6月11日，受中國人才熱線的邀請，黃志偉老師為該公司管理人員進(jìn)行了《NLP教練式管理》的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：教練式管理為何有用、何時(shí)使用教練式管理、如何進(jìn)行

林洋教練技術(shù)與應(yīng)用

教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧團(tuán)隊(duì)管理心靈成長

授課時(shí)間：2018年7月21日-22日 9:00am-17:00pm 授課講師：林洋老師授課地點(diǎn)：青島和達(dá)中心城20樓培訓(xùn)室服務(wù)客戶：青島WeDoClub引導(dǎo)

劉凌教練式TTT

教練技術(shù)TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn)溝通表達(dá)

一、課程說明教練式TTT培訓(xùn)，巔峰了傳統(tǒng)TTT培訓(xùn)，打破知識(shí)的學(xué)習(xí)、沉淀與傳遞單一維度，培養(yǎng)具有綜合戰(zhàn)斗力的講師，建立講師隊(duì)伍核心使命，打造知識(shí)沉淀者、傳播者和

2025年3月5日袁志剛老師在京石高速公司主講Deepseek財(cái)務(wù)應(yīng)用培訓(xùn)

deepseek ai 人工智能財(cái)務(wù)

2025年3月5日袁志剛老師受邀到石家莊京石高速管理公司講授DeepSeek財(cái)務(wù)應(yīng)用培訓(xùn)課程，公司中高層管理人員參加了培訓(xùn)，大家對培訓(xùn)非常滿意，培訓(xùn)取得了預(yù)期

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