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課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

平均課酬 20446

講師 28

視頻 6

課程 34

授課見(jiàn)證 54

蔣學(xué)東《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)工作坊》

ttt 培訓(xùn)師培訓(xùn)

企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)、新的管理理念的傳播需要培訓(xùn)、優(yōu)秀管理方法的推行需要培訓(xùn)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的工作技能也需要培訓(xùn)。優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長(zhǎng)的課，但不一定能講企業(yè)

鄭香課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)——基于五維情境沙盤(pán)

TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn)

課程大綱第一單元課程設(shè)計(jì)認(rèn)知課程設(shè)計(jì)要素五維情境沙盤(pán)介紹第二單元運(yùn)用五維情境沙盤(pán)開(kāi)發(fā)課程 2.1 課程背景分析 2.2 目標(biāo)確定 2.2.1培訓(xùn)目標(biāo)分

詹錦亞七步成詩(shī)課程開(kāi)發(fā)

課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

中信銀行、中國(guó)銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動(dòng)等指定課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練教程近百家客戶、超過(guò)200期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證組織文化沉淀、業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃取經(jīng)典課程模型基于ADDI

柯雨金項(xiàng)目化精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（2-3天）

關(guān)崗人才項(xiàng)目化學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)條線項(xiàng)目化設(shè)計(jì)各管理層級(jí)學(xué)習(xí)項(xiàng)目場(chǎng)景化課程開(kāi)發(fā)

——TTT導(dǎo)師：柯雨金【講師簡(jiǎn)介】 TTT資深講師、專(zhuān)注于課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍組建與培養(yǎng)、管理干部能力培養(yǎng)系列課程，國(guó)內(nèi)TTT權(quán)威導(dǎo)師劉子熙《國(guó)際職業(yè)

柯雨金 TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍選拔與培育（2-3天）

師課雙修企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)授課技巧訓(xùn)練課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)師資隊(duì)伍組建

——TTT導(dǎo)師：柯雨金【講師簡(jiǎn)介】 TTT資深講師、專(zhuān)注于課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍組建與培養(yǎng)、管理干部能力培養(yǎng)系列課程，國(guó)內(nèi)TTT權(quán)威導(dǎo)師劉子熙《國(guó)際職業(yè)

曾子熙曾子熙老師-核心課程-基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧

曾子熙老師

曾子熙老師-核心課程-基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：引進(jìn)的外部課程缺乏針對(duì)性，自己開(kāi)發(fā)的課程又總是欠“火候”，怎樣避免內(nèi)訓(xùn)課

高雪寧四步成課——課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

課程開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)

課程大綱 ------------------------------------------------- 課程導(dǎo)入 1. 課程開(kāi)發(fā)的意義和流程 2. 內(nèi)訓(xùn)課程

劉成熙電力行業(yè)-TTT-企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

培訓(xùn)師培訓(xùn)

臺(tái)灣劉成熙老師-電力行業(yè)課程-TTT中階-企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)主講:臺(tái)灣著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專(zhuān)家劉成熙老師課程特色：講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。

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