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課程設計

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劉小明課程設計與開發(fā)中如何做到“最佳實踐”

課程設計與開發(fā)就是把優(yōu)秀員工的經(jīng)驗與方法復制到普通員工的身上，使其成長為優(yōu)秀的員工，進而解決問題，提升工作績效。從這個定義上來看，課程設計與開發(fā)的第一個關鍵環(huán)節(jié)就是

王鐵君 TTT 培訓師陪訓 - 課程設計（一）

培訓師培訓

TTT 培訓師陪訓 - 課程設計（一）制定教學目標大家知道情境領導、高效能人士的七個習慣、關鍵對話是目前十分流行的品牌課程。我感覺到，科學的設計理念是促成這些經(jīng)典培

李華建構主義與企業(yè)培訓課程設計（二）

培訓管理

??一、建構主義對學習的基本解釋建構主義是由認知主義發(fā)展而來的哲學理念，在此基礎之上的學習理論與以往的行為主義的理論模式有很大的差別，它采用非客觀主義的哲學立場。建

王偉標準課程設計與開發(fā)技術（第一期）

TTT 培訓師培訓

2016年10月25-26日，湖南長沙，為長沙友誼阿波羅集團的內(nèi)訓師進行了為期2天的《標準課程設計與開發(fā)技術》（第一期）的主題培訓。

劉小明培訓課程設計的十四項定律

培訓管理

一份培訓課程的設計對于培訓師自身來說，如同行者在駕車途中必備的地圖一樣，有了這張"非同尋常"的紙，我們就將行程的起點、終點以及所要經(jīng)過地方的確切

馬詩敏把講師培養(yǎng)成復印機的PTT課程設計

ptt ttt 培訓師提升馬詩敏馬詩敏工作室

TTT是國際職業(yè)訓練協(xié)會IPTA(international Professional Training Association)的培訓師認證課程，1995年后在

張玉國家電網(wǎng)課程設計與開發(fā)項目

培訓師培訓

客戶：國家電網(wǎng)課程設計與開發(fā)項目地點：四川省 - 成都時間：2014/8/15 0:00:00 國家電網(wǎng)課程設計與開發(fā)項目

來永旭團隊融合創(chuàng)新課程設計體會

項目管理

前幾天正在外地出差，接到一家培訓機構電話，說有家超市連鎖上市企業(yè)想做一個培訓，并把培訓經(jīng)理電話給我。于是，我電話中與葉經(jīng)理溝通了解培訓需求，目的想做團隊融合創(chuàng)新課程

陶維企業(yè)核心技能沉淀內(nèi)部課程設計開發(fā)

培訓管理

內(nèi)部講師團隊建立起來了，如何推動培訓工作的開展，是每一個培訓管理者都頗為頭疼的事情。領導不愿意講，員工不愿意聽，培訓管理者不知道如何推動，內(nèi)部講師團成了一個燙手的山

范一智范一智2013年TTT培訓最新大綱：課程設計七步成課

培訓師培訓

1.核心揭秘■課程美麗三大要素1.理論得到尊重2.內(nèi)容有指導性3.氛圍學員喜歡■課程藝術結構設計1.編：內(nèi)容有干貨2.導：技巧要編制3.演：呈現(xiàn)要靈活■課程內(nèi)容三級

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