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巨一銘
《卓越
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》
領導力
領導力提升
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覃瑋
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課程背景: 現代企業(yè)管理模式所要求的高層人員,不單要具備豐富的知識面,更要具有高素質,這些高素質包括領導力、團隊溝通、團隊合作、解決困難、時間管理、情緒及逆境管理
郭敬峰
《中層青干
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《中層青干
領導力提升
》課程大綱 【課程介紹】: 在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開團隊領導力和執(zhí)行力的問題,有了領導力沒有執(zhí)行力所有的策略只是紙上談兵,有了執(zhí)行
張海林
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九維修煉之九:打造卓越執(zhí)行力
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【課程大綱】 引言:阿諾德和布魯諾的故事 執(zhí)行力企業(yè)不得不長期關注的主題 模塊一:了解執(zhí)行力 一、 什么是執(zhí)行力 1、執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別 2、執(zhí)行力的定義 二、執(zhí)
肖鳳德
《行動金牌經理人》 系列
領導力提升
項目
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【學習目標】——使培訓的學員對個人的角色責任及團隊管理有全面的學習,并具備系統(tǒng)的管理實戰(zhàn)能力和技巧?!緦W習內容及重點】 序號 主題 天數 重點 1 員工激勵 1-2
劉海宏
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課程大綱: 第一單元:管理與領導: 1. 認識管理與領導 管理的主要內涵 領導的基本含義 領導與管理的差異:比較與研討練習 2. 中高層管理者的角色定位 研討與總
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領導力提升
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是一個長期而復雜的過程,需要領導者不斷地學習、發(fā)展和提高自己的領導技能。 1. 培養(yǎng)良好的人際關系:良好的人際關系是領導力成功的關鍵。領導者需要學會與不
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線上培訓方案
領導力
中層管理
上篇:中層角色轉變與管理素養(yǎng)提升 第一章 認知管理,中層做正確的事 1. 何謂管理?誰是管理者? 2. 管理者常自問:我貢獻了什么? 3. 根據能力坐標,你屬于哪
劉映吟
九型人格與
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人格心理學
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本課程通過講授、測試、訪談、案例分析、視頻欣賞、互動研討等授課方式,力爭使學員了解個人性格的核心價值觀和注意力焦點,了解員工的職業(yè)個性、優(yōu)勢與局限,找準各類型員工的
突破管理瓶頸!解鎖中高層管理者的進階密碼
團隊建設
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