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領(lǐng)導(dǎo)力提升

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)力提升

平均課酬 20956

講師 116

視頻 30

課程 203

授課見證 396

劉海宏卓越領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力提升

課程大綱：第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)： 1. 認(rèn)識管理與領(lǐng)導(dǎo) 管理的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí) 2. 中高層管理者的角色定位研討與總

涂遠(yuǎn)偉領(lǐng)導(dǎo)力提升：如何帶隊(duì)伍

中層管理領(lǐng)導(dǎo)力

第一章要想管好下屬，先要做好自己的定位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的心態(tài) 小領(lǐng)導(dǎo)管事，大領(lǐng)導(dǎo)管人領(lǐng)導(dǎo)要用能人，而非成為能人領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)清自己的角色第二章溝通管理：不會溝通

王群從技術(shù)到管理 - 領(lǐng)導(dǎo)力的提升

從技術(shù)到管理領(lǐng)導(dǎo)力

課程名稱：從技術(shù)到管理 - 領(lǐng)導(dǎo)力的提升培訓(xùn)對象：面對現(xiàn)任管理者及進(jìn)入管理職位的技術(shù)專才和骨干團(tuán)隊(duì)課程目標(biāo)：本課程是王老師根據(jù)自己20多年在國外500強(qiáng)跨國企

蔣小華 8E領(lǐng)導(dǎo)力模型：中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升

領(lǐng)導(dǎo)力

?課程說明：在當(dāng)今時(shí)代，員工喜歡被領(lǐng)導(dǎo)，不喜歡被管理。因此，企業(yè)的中高層們要多一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，少一點(diǎn)管理團(tuán)隊(duì)。可以說，領(lǐng)導(dǎo)力成了企業(yè)中高層的最基本能力。所謂領(lǐng)導(dǎo)力

任景鋒發(fā)電企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬

沙盤模擬/電力

發(fā)電企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬任景鋒（火力發(fā)電廠從業(yè)30年的講師）【課程介紹】美國前國務(wù)卿基辛格博士說：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們

劉成熙電力行業(yè)課程-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

領(lǐng)導(dǎo)力

臺灣劉成熙老師-電力行業(yè)課程-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升（3天）主講：臺灣著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家臺灣劉成熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司中高層儲備干部和高層管理人員高效

存量客戶二次開發(fā)營銷技能提升

銀行保險(xiǎn)營銷管理銷售技巧客戶服務(wù)

【課程大綱】一、存量客戶分層管理與營銷策略 1、網(wǎng)點(diǎn)客戶全面分析 A、客觀市場面分析 B、目標(biāo)客戶綜合分析 C、目標(biāo)客戶與存量客戶覆蓋率 D、客戶分層、分類、分

解碼毛主席領(lǐng)導(dǎo)智慧：跨越時(shí)空的現(xiàn)代管理啟示錄

團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)管理戰(zhàn)略管理中層管理領(lǐng)導(dǎo)力

在歷史的長卷中，毛主席帶領(lǐng)中國人民取得革命勝利、建立新中國的歷程波瀾壯闊。他展現(xiàn)出的卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理理念，歷經(jīng)歲月沉淀，至今仍能為現(xiàn)代管理實(shí)踐提供深刻啟示。戰(zhàn)

面向流程Owner的流程管理和變革管理

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【課程背景】很多企業(yè)經(jīng)常遇到以下情況： ? 戰(zhàn)略很清晰，卻總落不了地 ? “能人”一走，公司癱瘓，個(gè)人英雄無法變成組織的能力 ? 過度依賴“老板”，離開老板組織

突破管理瓶頸！解鎖中高層管理者的進(jìn)階密碼

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略管理團(tuán)隊(duì)管理

在企業(yè)這座龐大的機(jī)器里，中高層管理者就像關(guān)鍵的齒輪，既要精準(zhǔn)傳遞上層動力，又要帶動下層高效運(yùn)轉(zhuǎn)?？涩F(xiàn)實(shí)中，許多管理者卻陷入 “上擠下壓” 的困局：面對上司期待，擔(dān)

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