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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

平均課酬 22675

講師 104

視頻 28

課程 176

授課見證 256

王剛團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-高效能團(tuán)隊(duì)的組建和發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一、團(tuán)隊(duì)的形成何時(shí)需要團(tuán)隊(duì) 什么是好的團(tuán)隊(duì)？——麻將組合團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu) 梳理工作任務(wù) 團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)歷程：成立-磨合-高產(chǎn)-衰退二、績(jī)效管理

涂遠(yuǎn)偉領(lǐng)導(dǎo)力提升-麥肯錫問題分析與解決技巧

領(lǐng)導(dǎo)力中層管理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

【課程目標(biāo)】本課程運(yùn)用麥肯錫問題分析與解決技巧方法作為重要理論。是麥肯錫公司根據(jù)他們做過的大量案例，總結(jié)出的一套對(duì)中層高層管理者都實(shí)用的分析與解決問題的有效方法

涂遠(yuǎn)偉領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-管理者批評(píng)的藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理才能批評(píng)技巧

一、課程名稱管理者批評(píng)的藝術(shù) 二、課程論點(diǎn) 1.批評(píng)失當(dāng)，則為自己樹敵，批評(píng)太輕，又不足以警醒下屬。 2.如果贊揚(yáng)是撫慰人靈魂的陽(yáng)光，那么批評(píng)就是照耀人靈魂的巨

涂遠(yuǎn)偉領(lǐng)導(dǎo)力提升-卓越中層的八個(gè)“力”修煉

中層管理領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、課程名稱卓越中層的八個(gè)“力”修煉。8課時(shí)（一天）二、課程重點(diǎn) 1.中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？ 2.中層領(lǐng)導(dǎo)如何整合資源？ 3.中層領(lǐng)導(dǎo)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？

徐浩卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)魅力

領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景： 20世紀(jì)60年代中期，組織行為學(xué)專家，博士保羅·赫塞創(chuàng)建了美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心。半個(gè)世紀(jì)以來，該研究中心不斷對(duì)全球經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進(jìn)行各種調(diào)研和分析研

竇彥斌變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

中層管理領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)管理

思考：企業(yè)做大做強(qiáng)？ VS 企業(yè)做長(zhǎng)做久？第一部分：企業(yè)生存發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的發(fā)展困境一．案例分析：1.諾基亞的倒閉 2.IBM的業(yè)績(jī)下滑 3.三星電子的成長(zhǎng)之

高建華企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)文化

本課程素材來源： 1．當(dāng)今世界可持續(xù)發(fā)展企業(yè)的成功理念，實(shí)務(wù)和案例 2．演講者十七年在著名跨國(guó)公司的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 3．根據(jù)中國(guó)國(guó)情，中國(guó)文化和中國(guó)市場(chǎng)環(huán)境歸納總結(jié)出來

涂遠(yuǎn)偉領(lǐng)導(dǎo)力提升-五維領(lǐng)導(dǎo)模式及運(yùn)用

中高層管理領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、課程名稱領(lǐng)導(dǎo)力提升-五維領(lǐng)導(dǎo)模式及運(yùn)用二、課程論點(diǎn) 1.中高層領(lǐng)導(dǎo)大都躊躇滿志，雄心勃勃，但系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)力不夠，往往后勁不足。 2.什么是管理領(lǐng)導(dǎo)力？其精

賀安波 ?《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與執(zhí)行力》

團(tuán)隊(duì)建設(shè)人力資源中層管理領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)將會(huì)影響下屬對(duì)工作的熱情，如何成為一個(gè)員工心中的好領(lǐng)導(dǎo)，如何與員工建立良好關(guān)系，提高員工執(zhí)行力一直是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們急切希望解決的難

尹振彬可學(xué)而至的領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力管理能力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理藝術(shù)

杰克?韋爾奇說：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。的確，成功的公司之所以獲得成功，是因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念I(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)樗鼈兡軌蛴幸庾R(shí)地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)

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