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馬永強(qiáng)
?【管理者提升計(jì)劃MTP—時(shí)間管理】
時(shí)間管理
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馬永強(qiáng)老師
管理者提升計(jì)劃
【管理者提升計(jì)劃MTP—時(shí)間管理】 【課程背景】 人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn):一項(xiàng)是頭腦,一項(xiàng)是時(shí)間。無論做什么事情,即使不用腦子,也要花費(fèi)時(shí)間。因此,時(shí)間管理水平高低
馬永強(qiáng)
【管理者提升計(jì)劃MTP—團(tuán)隊(duì)進(jìn)化】
梯隊(duì)進(jìn)化
團(tuán)隊(duì)進(jìn)化
能力提升
管理者提升
【管理者提升計(jì)劃MTP—團(tuán)隊(duì)進(jìn)化】 【課程背景】 團(tuán)隊(duì)進(jìn)化成長(zhǎng),需要更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),更多的鍛煉機(jī)會(huì),需要更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng),所以要讓員工自己做好自己該做的事情,守土有
周青
物業(yè)企業(yè)中層管理技能訓(xùn)練MTP
物業(yè)
中層
管理
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課程時(shí)間:兩天(12小時(shí)) 教學(xué)方法設(shè)計(jì):參訓(xùn)學(xué)員分為4-6組,每組6-8人,以個(gè)人或小組討論的方式,參與情景模擬和演練競(jìng)賽,培訓(xùn)師以引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)為主。 課程綱要:
劉芳
MTP管理者技能發(fā)展計(jì)劃
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
人力資源
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一部分 管理者角色認(rèn)知 一、角色解讀——您眼中高效管理者是什么樣的 1、分析,哪些人不適合擔(dān)任管理職務(wù) 2、了解普通管理者與高效管理者區(qū)別 3、解讀高效管理者應(yīng)
馬永強(qiáng)
【管理者提升計(jì)劃MTP—高效溝通】
管理溝通
溝通協(xié)作
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
【課程背景】 溝通是管理者最重要的工作之一,根據(jù)對(duì)有關(guān)管理者工作時(shí)間分布的研究表明,在管理者一天的工作時(shí)間里,有80%的時(shí)間用于溝通。 如果溝通不暢,管理者不能及
符益群
以經(jīng)營(yíng)視角重塑MTP中層管理技能
mtp
中層管理
經(jīng)營(yíng)
【課程背景】 傳統(tǒng)的MTP中層管理技能課偏重于管理技能本身,現(xiàn)今管理的大環(huán)境已經(jīng)發(fā)生很大的變化,企業(yè)平臺(tái)化、員工創(chuàng)客化、快魚吃慢魚的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以及成本上升、利潤(rùn)下
張鋒波
《MTP中高層綜合管理技能提升》 (標(biāo)準(zhǔn)版)
mtp
中高層
管理技能
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【課程大綱】 第一部 管理的基礎(chǔ) 第1單元 管理的基本概念 1.1 管理的定義 1.2 管理者的立場(chǎng)與任務(wù) 1.3 管理者的基本態(tài)度 第2單元 管理與人的行為 2
周煒博
MTP 版權(quán)課程授權(quán)認(rèn)證
中層管理
沙盤模擬
領(lǐng)導(dǎo)力
MTP 傳統(tǒng)式/沙盤式 第一部分 管理的基礎(chǔ) 管理者為達(dá)到目的,要經(jīng)??紤]眾多不同的工作,并采取行動(dòng),在第一章里,我們將與時(shí)刻面對(duì)多方應(yīng)付又要做好工作的管理者們一
張立言
管理技能提升(MTP)
溝通技巧
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
《管理技能提升MTP》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 企業(yè)中、高層管理者的工作績(jī)效是企業(yè)能否發(fā)揮其核心競(jìng)爭(zhēng)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 事實(shí)證明,一個(gè)管理者的管理技能決定了他
張良全
中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
管理技巧
MTP
【課程背景】 什么是領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力?領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力就是管理者個(gè)人魅力。就是在面臨各種無法克服的困難時(shí),能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成任務(wù)的能力!!隨著更多95、00新生代年
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