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關(guān)鍵詞培訓(xùn)管理

平均課酬 24674

講師 677

視頻 329

課程 1653

授課見(jiàn)證 4681

陳德起企業(yè)大學(xué)及其培訓(xùn)體系的建立

培訓(xùn)管理

《企業(yè)大學(xué)及其培訓(xùn)體系的建立》【課程概述】本課程旨在使學(xué)員了解企業(yè)大學(xué)及其培訓(xùn)體系建立的重要性；通過(guò)培訓(xùn)計(jì)劃的制訂，培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的系統(tǒng)闡述，使學(xué)員掌握建立系統(tǒng)培訓(xùn)

寇家倫勝任力模型開發(fā)

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1. 勝任力模型開發(fā) 課程目標(biāo)： “勝任力理論”已經(jīng)得到了全世界企業(yè)的廣泛認(rèn)同，但勝任力理論如何才能成為驅(qū)動(dòng)企業(yè)績(jī)效持續(xù)改善的工具？是各類企業(yè)管理者和人力資源部門不

孫劍虹《辦公室商務(wù)接待禮儀》

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商務(wù)接待禮儀之導(dǎo)言您碰到哪些關(guān)于形象與商務(wù)禮儀的難題？每人提出自己工作中難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中地穿插、分析、演練，解決學(xué)員實(shí)際難題。為什么

陳德起公務(wù)員高端人才能力建設(shè)及能力修煉

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《公務(wù)員高端人才能力建設(shè)及能力修煉》一、高端服務(wù)與高端課題二、能力構(gòu)成要素及其關(guān)系三、能力建設(shè) 1、能力建設(shè)定義 2、能力建設(shè)的新觀念 3、能力建設(shè)與傳統(tǒng)思維

譚小芳人才管理培訓(xùn)

培訓(xùn)管理

譚小芳老師的《人才管理培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下：第1講領(lǐng)導(dǎo) 1 應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)才能來(lái)統(tǒng)帥人才 2 領(lǐng)導(dǎo)的理論 3 領(lǐng)導(dǎo)方式的三種形態(tài) 4 隨機(jī)應(yīng)變分析：人才管理培訓(xùn)案例！

丁堅(jiān) 員工職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)

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勤奮敬業(yè),打造完美職業(yè)生涯 -----員工職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn) 主講:丁堅(jiān)(Kevin ding) 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí): 1天(6小時(shí)) 課程背景：為什么戰(zhàn)略不錯(cuò)、思路很好、做起

譚小芳部門領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)

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部門領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn) 講師：譚小芳部門領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)課程有哪些？部門領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)講師有哪些？部門領(lǐng)導(dǎo)能力提升內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？部門領(lǐng)導(dǎo)能力提升方面的

譚小芳教育激勵(lì)論培訓(xùn)

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教育激勵(lì)論培訓(xùn) 講師：李繪芳教育激勵(lì)論培訓(xùn)課程有哪些？教育激勵(lì)論培訓(xùn)講師有哪些？教育激勵(lì)論內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？教育激勵(lì)論方面的培訓(xùn)講師哪里找？國(guó)內(nèi)最知名的

譚小芳管理人員的角色、職責(zé)和基本技能培訓(xùn)

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管理人員的角色、職責(zé)和基本技能培訓(xùn) 講師：譚小芳管理人員的角色、職責(zé)和基本技能培訓(xùn)課程有哪些？管理人員的角色、職責(zé)和基本技能培訓(xùn)講師有哪些？管理人員的角色、職

譚小芳新員工職業(yè)化培訓(xùn)

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譚小芳老師的《新員工職業(yè)化培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下：第一講職業(yè)化水準(zhǔn)決定發(fā)展水平職業(yè)化提升迫在眉睫職業(yè)化的內(nèi)涵我們?yōu)槭裁床粔蚵殬I(yè)化我們?yōu)槭裁催€不重視職業(yè)化核

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