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22393
講師
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381
課程
1969
授課見證
3736
宋聯(lián)可
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理(6H)
非人力管理
一、對
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管理的新認(rèn)識(shí)1、企業(yè)問題核心是人2、理解
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管理3、非人部門如何管人二、選對人1、選對下屬事半功倍2、五行性格輕松識(shí)人3、語言方式洞察內(nèi)心4、非語
宋聯(lián)可
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理(6H)
非人力管理
一、我們存在什么
人力資源
問題?1、單元目標(biāo):找到自己問題,課中尋找答案。2、學(xué)員單位問題匯總3、中國企業(yè)共性問題二、選對人1、單元目標(biāo):開拓招聘渠道,選出合適員工2
甘建榮
非
人力資源
的
人力資源
管理
企業(yè)管理
非
人力資源
的
人力資源
管理 課程收益: 1、讓每位管理人員明白:任何一位主管首先是該部門的
人力資源
主管! 2、讓每位管理人員明確:育人與完成工作業(yè)務(wù)對于任何一位管理人
蓋烈夫
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崗位設(shè)計(jì)與實(shí)施
培訓(xùn)管理
《
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崗位設(shè)計(jì)與實(shí)施》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:崗位設(shè)置的定義作用 一、崗位設(shè)計(jì)的定義 二、崗位設(shè)計(jì)的作用 三、崗位設(shè)計(jì)的目的 四、崗位設(shè)計(jì)的要
馬本軍
IPMA-HR國際高級(jí)
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認(rèn)證資格
培訓(xùn)管理
劉武
劉武老師非
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的
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五項(xiàng)修煉
培訓(xùn)管理
1、清楚地了解各部門主管、經(jīng)理在公司
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管理戰(zhàn)略中扮演的角色;2、區(qū)分直線部門與
人力資源
職能部門在
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管理的角色、職責(zé)和任務(wù)方面的關(guān)聯(lián)性和差異性;3、學(xué)習(xí)到
曾江濤
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理
培訓(xùn)管理
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理 課程簡介 一個(gè)成功的管理者不管他身在哪個(gè)部門、哪個(gè)崗位,擅長哪種工作,但他必須要擅長
人力資源
管理!
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管理不僅僅是
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部門
朱芳祥
人力資源
六大模塊培訓(xùn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一,
人力資源
的發(fā)展愿景 二,現(xiàn)代企業(yè)中的
人力資源
管理 三,
人力資源
規(guī)劃 四,招聘與配置 五,培訓(xùn)與開發(fā) 六,績效管理 七,薪酬管理 八,勞動(dòng)關(guān)系
許愿老師的《融資租賃保理實(shí)務(wù)操作和案例分析》課程
融資租賃
保理
引子(含案例) 第一節(jié) 融資租賃主要模式及直租的創(chuàng)新實(shí)踐案例 一、融資租賃核心模式解析與創(chuàng)新實(shí)踐 二、 融資租賃的..........度剖析 三、新監(jiān)管.....
一盤散沙的團(tuán)隊(duì)如何逆襲?這把 “凝聚力密鑰” 請收好
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
在企業(yè)發(fā)展的賽道上,團(tuán)隊(duì)就是驅(qū)動(dòng)前行的引擎。然而,不少管理者卻陷入了深深的困惑:團(tuán)隊(duì)成員如一盤散沙,缺乏凝聚力;執(zhí)行任務(wù)時(shí)拖拖拉拉,毫無效率;員工對領(lǐng)導(dǎo)的付出視而
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