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影響力
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影響力
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影響力
平均課酬
23717
講師
125
視頻
81
課程
161
授課見證
431
彭建輝
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
導(dǎo)航力
影響力
第一講:領(lǐng)導(dǎo)力決定一個人的成效水平 1.視頻觀摩 2.討論:領(lǐng)導(dǎo)力與成效水平 第二講:絕大多數(shù)組織都被管理過度而領(lǐng)導(dǎo)不足 1. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀測評與解析 2. 領(lǐng)
劉成熙
?臺灣劉成熙老師-精品課程-非職權(quán)
影響力
?臺灣劉成熙
非職權(quán)
影響力
臺灣劉成熙老師-精品課程-非職權(quán)
影響力
主講:臺灣劉成熙老師 前言: 非權(quán)力性
影響力
是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性
影響力
。它既沒有正式的規(guī)定,沒有上下授予形
蘇心
《非職權(quán)
影響力
與高效溝通》
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通
非職權(quán)
影響力
高效
跨部門溝通法
第一章 系統(tǒng)認(rèn)知:站在組織視角看職場溝通 開場互動:“口令與結(jié)果” (一)職場溝通不僅僅是溝通問題 1、溝通的2項基本事務(wù) 2、溝通的3個關(guān)鍵要素 3、溝通的4種
林海
高情商溝通與
影響力
情商溝通
管理技能
課程:《高情商溝通與
影響力
》 ---培養(yǎng)覺察、共情與雙贏的合作策略 一、課程對象:中高層管理者 二、課程時長:2天,12小時 三、課程背景 情商(Emotiona
馬詩敏
《目標(biāo)管理》培訓(xùn)課綱
目標(biāo)管理
影響力
品牌
馬詩敏
第一部分 《目標(biāo)管理》課程大綱 課程背景: 在資訊爆炸的時代,如何通過目標(biāo)管理達(dá)成績效,提供員工工作效能,已經(jīng)成為各大企業(yè)、事業(yè)單位的重點需求。新生代員工面臨的選
白志永
景觀石的風(fēng)水?dāng)[放
國學(xué)
易經(jīng)
風(fēng)水
影響力
白志永
庭石是庭院中常見的點綴品,它不僅能增添美感。還有著不小的風(fēng)水作用,那應(yīng)該如何擺放才能起到最好的風(fēng)水作用呢? 1.庭石以圓潤為好圓潤的庭石,給人的感覺舒服美好,寓意
胡永富
情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉——建立基于情商的
影響力
【2天】
情商
領(lǐng)導(dǎo)力
情商領(lǐng)導(dǎo)力
人際關(guān)系
情緒
課程五大特點: 1、 咨詢式授課:咨詢師背景的講師,對于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分; 2、 課程氛圍活躍:講師妙語連珠,有問有答,課堂氛圍活躍,寓教于樂
惟宣
《管理者角色認(rèn)知及溝通技巧》
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通
演講
說服
影響力
【課程內(nèi)容】 一、管理者的角色認(rèn)知、定位: 1、什么是管理者: 管理是什么 管理的層次 管理者的重要性 2、管理者的認(rèn)知誤區(qū): 作為下屬的常見角色錯位 作為平級的
羅建華
《非權(quán)威
影響力
?》
非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力
影響力
課程背景: 這個世界在變: 隨著全球化浪潮的興起,傳統(tǒng)層級式企業(yè)管理的合理性不斷受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。與此同時,伴隨中國大陸改革開放而成長起來的新生代員工快速進(jìn)入職場,
吳家福
14《高級
影響力
》
高級
影響力
吳家福
bti
培訓(xùn)
課時:12H 第一天: 1、“一分鐘歷程”活動; 2、打造簡單而有力的溝通; 3、為影響而做好準(zhǔn)備; 4、“給我你的椅子”活動; 5、理解利害關(guān)系人以及他們的需求
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