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班組建設(shè)講師課程
萬(wàn)麟德
班組沙盤(pán)管理團(tuán)隊(duì)致勝篇
班組建設(shè)
班組長(zhǎng)勝任力
班組沙盤(pán)
陽(yáng)光
班組建設(shè)
班組績(jī)效管理
什么是沙盤(pán)（起源）？ 沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演。戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演通過(guò)紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問(wèn)題，提高指揮員的
趙楠
精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)改善與績(jī)效提升
班組建設(shè)
新晉班組長(zhǎng)培訓(xùn)
精益生產(chǎn)
班組長(zhǎng)教練
班組落地實(shí)效輔導(dǎo)
第一章：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和角色意識(shí) l 忙碌的小馬：現(xiàn)場(chǎng)管理者的問(wèn)題 l 什么是管理 l 管理的五大職能 l 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色 l 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色意識(shí) l
趙楠
新時(shí)期班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力
班組建設(shè)
標(biāo)桿班組
班組績(jī)效提升
班組輔導(dǎo)落地
五型班組
一、新時(shí)期基層管理者角色定義與心智價(jià)值觀 1、新時(shí)期班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 l 企業(yè)千條線，班組一針穿 l 企業(yè)文化的傳播者 l 方針目標(biāo)的落實(shí)者 l 員工技能的培訓(xùn)者
趙楠
班組沙盤(pán)管理團(tuán)隊(duì)致勝
班組建設(shè)
標(biāo)桿班組咨詢
班組長(zhǎng)教練
員工教導(dǎo)
精益生產(chǎn)
什么是沙盤(pán)（起源）？ 沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演。戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演通過(guò)紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問(wèn)題，提高指揮員的
孫瑞
《運(yùn)用標(biāo)桿管理提升
班組建設(shè)
能力》
標(biāo)桿管理
班組建設(shè)
課程背景： ? 本課程重點(diǎn)針對(duì)企業(yè)班組長(zhǎng)等執(zhí)行層面管理者設(shè)置，他們的工作重點(diǎn)是管理并帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)努力完成工作計(jì)劃和各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)在“保質(zhì)保量保時(shí)”的基礎(chǔ)上提高發(fā)
樓曉蓉
班組建設(shè)
與班組長(zhǎng)勝任力提升
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
精益生產(chǎn)
現(xiàn)場(chǎng)管理
生產(chǎn)管理
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組工作是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)，班組管理是企業(yè)管理的基石，
班組建設(shè)
是企業(yè)管理最基礎(chǔ)的工作，搞好
班組建設(shè)
是促進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的重要保證 。 眾多
周士量
班組建設(shè)
與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)（案例分析）
生產(chǎn)管理
班組長(zhǎng)管理
班組長(zhǎng)建設(shè)
管理實(shí)戰(zhàn)
主講：著名生產(chǎn)管理專家 周士量 一、為什么要學(xué)習(xí)本課程： 21世紀(jì)中國(guó)成為世界的生產(chǎn)制造中心，但隨之而來(lái)的是微利時(shí)代的來(lái)臨，把生產(chǎn)制造企業(yè)推到了從未有過(guò)的“尖峰”
柳草
柳草：《系統(tǒng)問(wèn)題分析與小組活動(dòng)開(kāi)展》（2天）
問(wèn)題解決
質(zhì)量管理
小組改善
持續(xù)改善
班組建設(shè)
課程大綱 第一部分問(wèn)題與問(wèn)題意識(shí) 為什么學(xué)習(xí)解決問(wèn)題 『課題』與『?jiǎn)栴}』 問(wèn)題討論 問(wèn)題分類-發(fā)生型 問(wèn)題分類-預(yù)測(cè)型 問(wèn)題意識(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑-存在于職場(chǎng)的問(wèn)題
柳草
柳草：《心士氣
班組建設(shè)
（制度│機(jī)制│平臺(tái)）》（2-3天）
班組長(zhǎng)
班組建設(shè)
五型班組
第一部分 卓越
班組建設(shè)
基本概述 1. 中國(guó)制造－直面危機(jī) ? 不匹配的企業(yè)現(xiàn)狀 2. 誰(shuí)決定了企業(yè)的績(jī)效 3. 卓越企業(yè)的成功法寶——贏在“基層” ? 案例討論：
從管理走向領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的核心邏輯
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在職場(chǎng)發(fā)展的進(jìn)程中，“管理者” 與 “領(lǐng)導(dǎo)者” 的角色差異，如同平行線般涇渭分明。管理者側(cè)重于通過(guò)既定的制度、流程與權(quán)力，維持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定運(yùn)行，確保任務(wù)高效完成，如同
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