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微課開發(fā)講師課程
宋曉坡
微力無邊---微課設計與開發(fā)
課程開發(fā)
經(jīng)驗萃取
微課
微課開發(fā)
微課制作
【課程背景】 隨著時代的不斷發(fā)展，越來越多的事物被冠以“微”的名號，微博、微店、微商、微公交、微信、微盤、微云等，現(xiàn)在進入了一個新的時代，也可叫做“微時代”，特點
張木藍
《微課設計與開發(fā)工作坊》（基礎入門系列）
微課
微課設計
微課開發(fā)
微課設計與開發(fā)工作坊
TTT
培訓師培訓
微課設計與開發(fā)工作坊 （基礎入門系列） 【課程背景介紹】 科學技術不斷發(fā)展，知識經(jīng)濟更新迭代，讓我們不得不加快學習進程。 然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑
邱偉
《SUPER演繹高手 》
培訓師培訓
組織經(jīng)驗萃取
課程開發(fā)
ttt
微課開發(fā)
SUPER演繹高手 ——自信呈現(xiàn)與完美互動的五項修煉 組織收益： 1、認識培訓師應該扮演的角色，樹立正確的培訓理念； 2、識別并緩解公眾表達障礙，提高培訓師表達技
邱偉
《BEST高能經(jīng)驗萃取》
培訓師培訓
課程開發(fā)
組織經(jīng)驗萃取
ttt
微課開發(fā)
BEST高能經(jīng)驗萃取 ——將優(yōu)秀經(jīng)驗轉化為績效成果 組織收益： 1、一套萃取方法：系統(tǒng)化的掌握組織經(jīng)驗的萃取方法，有助于他們在課后應用中指導工作實踐； 2、一組開
邱偉
《PALM高質
微課開發(fā)
》
課程開發(fā)
組織經(jīng)驗萃取
ttt
講師培養(yǎng)
培訓師培訓
微課開發(fā)
PALM高質
微課開發(fā)
——基于業(yè)務情境的微課設計與制作 組織受益： 1、一套開發(fā)方法：學員系統(tǒng)化的掌握組織經(jīng)驗的萃取方法，有助于他們在課后應用中指導工作實踐； 2
高秋紅
《微課設計與開發(fā)》
微課
微課大賽
微課設計
微課開發(fā)
培訓師培訓
【課程背景】 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的革新，人們越來越習慣利用碎片化時間進行在線學習，未來這極有可能成為自主學習和企業(yè)培訓的主流學習方式，而在線端的學習與傳統(tǒng)的面授有著很
柯雨金
柯雨金：《場景化案例教學——企業(yè)
微課開發(fā)
規(guī)劃與設計輔導》
場景化案例教學
企業(yè)
微課開發(fā)
ttt
微課開發(fā)
微課開發(fā)
規(guī)劃與制作
場景化教學
案例
微課開發(fā)
微課開發(fā)
規(guī)劃與輔導
柯雨金微課制作
課程背景： 您的企業(yè)有微課程開發(fā)規(guī)劃嗎？您的公司有懂微課程設計的老師嗎？ 傳統(tǒng)課程往往理論空洞、占用時間長、影響正常工作或休息，有著諸多的不便。 微課程正憑借著其
周錦弘
組織經(jīng)驗萃取與
微課開發(fā)
TTT
培訓師培訓
培訓管理
演講口才
課程目標： 以制作一門微課為典型任務貫穿整個課程，讓學習對象： 1、 清楚微課和互聯(lián)網(wǎng)手段結合后，將給企業(yè)學習方式帶來怎樣的變革，給培訓管理者和培訓師的職業(yè)生涯帶
劉睿
企業(yè)微課設計與開發(fā)
企業(yè)
微課開發(fā)
第一講：認識微課 一、微課的定義 二、一張圖看懂微課 三、微課觀摩 四、好微課的標準 1．正確 2．具體 3．相關 4．精煉 5．完整 6．創(chuàng)意 五、
微課開發(fā)
要平
姜上:【上易云課堂】陰宅風水高維班開講啦！
尋龍分金
堪輿學
風水命理
分金立向
陰宅
本期課程您能得到什么價值： 一、陰宅理論體系+民間斷驗絕技+實戰(zhàn)經(jīng)驗！ 1、如何一眼看出是男墳還是女墳？ 2、病亡的原因，是哪類病、是身體哪些部位出問題？ 3、什
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