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中基層講師課程
韓冰
《
中基層
管理者的輔導(dǎo)技巧》
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
1.1課程特色 1)針對性強(qiáng)--導(dǎo)師本著實(shí)心、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效的職業(yè)理念，有針對性地幫助學(xué)員全面提升； 2)互動體驗(yàn)--導(dǎo)師全程引導(dǎo)教學(xué)，富有親和力、感染力和影響力；
許宏
中基層
管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
營銷管理
執(zhí)行力
戰(zhàn)略管理
課程內(nèi)容： 第一章 認(rèn)知管理者的角色 1、為什么成了積極主動的失敗者？ 2、出色的業(yè)務(wù)技能可能正在阻礙你成為好經(jīng)理 3、管理是什么？ 4、領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)力 5
黃國成
激發(fā)管理者的管理潛能
管理技能
管理
激勵
班組長
中基層
激發(fā)管理潛能 主講人：黃國成 著名企業(yè)管理專家、機(jī)制與制度設(shè)計(jì)專家、精益生產(chǎn)專家、 中國企業(yè)教育百強(qiáng)培訓(xùn)師、美國認(rèn)證協(xié)會金牌講師、高級注冊國際職業(yè)經(jīng)理人 課程簡介
趙勤
中基層
管理者綜合能力提升訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
心態(tài)培訓(xùn)
管理學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合,可以根據(jù)企業(yè)或單位需求進(jìn)行定制。從積極心理學(xué)的角度，通過團(tuán)體心理訓(xùn)練讓學(xué)員從行為層面看到自己在建立團(tuán)隊(duì)、輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個人
齊耀
中基層
管理者卓越修煉
企業(yè)管理
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
營銷管理
生產(chǎn)管理
企業(yè)的競爭是戰(zhàn)略競爭、資本競爭、產(chǎn)品競爭、技術(shù)競爭、服務(wù)競爭、人才競爭、管理競爭，任何企業(yè)的成敗，
中基層
管理者都起了關(guān)鍵的作用，因?yàn)樗麄兪沁B接“高管”和員工的橋梁
徐增利
中高/
中基層
管理者技能提升訓(xùn)練/執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)管理
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、如何建立高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)； 2、了解能力素質(zhì)模型,掌握團(tuán)隊(duì)成員管理方法論及及怎樣培養(yǎng)應(yīng)具備的能力； 3、掌握性格色彩，管理不同性格的人； 4、
方亮
?? 贏在執(zhí)行—基層管理者管理技巧
執(zhí)行力
中基層
管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【課程大綱】 1、認(rèn)識自己，百戰(zhàn)不殆 （1）討論互動環(huán)節(jié) （2）基層主管的四種錯誤定位 案例+討論+練習(xí) （3）總結(jié)：定位 2、積極履責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng) （1）基層主管
劉忠
《
中基層
管理力提升》【特訓(xùn)營】
中基層
管理人員
管理力提升
一、導(dǎo)語 胡楊是新疆最古老的樹種之一，它主要分布在極度干旱的新疆塔克拉瑪干大沙漠周圍。胡楊樹被維吾爾人稱之為“托克拉克”，意為“最美麗的樹”。由于它能任憑沙暴肆虐
吳峰
通信/銀行《MTP
中基層
管理技能提升》（吳峰）
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
通信
銀行保險
第一單元：
中基層
管理者角色定位與認(rèn)知 1、角色定位 1）管理角色的新變化 2）管理角色的新要求 2、角色認(rèn)知 1）管理角色的新責(zé)任 2）管理角色的新壓力 案例研討：
孫瑞
《標(biāo)桿管理的
中基層
實(shí)施》
中層管理
培訓(xùn)管理
集團(tuán)管控
第一部分 標(biāo)桿管理是什么 ——標(biāo)桿管理實(shí)踐、類型與對組織效能的作用 1、 標(biāo)桿管理的理念體系 ? 什么是“標(biāo)桿” ? 標(biāo)桿環(huán)理念 2、 卓越企業(yè)和組織的共性 ?
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