一天課程安排： 上午： 一、案例導入 1、老司機碰到新問題 2、新人小李子的苦惱 3、都是文化惹的禍 二、文化的源起 1、文化的本意 2、從佛教到企業(yè)文化 3、日本企業(yè)成功要素 4、美國大師們的功勞
一.擁抱互聯(lián)網(wǎng)時代 人類發(fā)展沿革 不同時代的基層形式 不一樣的班組 現(xiàn)實中的自主管理班組案例 二.互聯(lián)網(wǎng)思維的含義及案例 互聯(lián)網(wǎng)思維 互聯(lián)網(wǎng)+與互聯(lián)網(wǎng)思維 互聯(lián)網(wǎng)思維的典型案例 三.互聯(lián)網(wǎng)思維在班組
第一部分 認識基層團隊（案例） 基層團隊的模樣 基層團隊的定位 基層團隊遇到的問題 第二部分 團隊建設(shè)六化法 六化方法模型及內(nèi)涵 第一化：標準化 內(nèi)涵： 模型： 量化指標設(shè)計： 第二化：機制化 內(nèi)涵
第一部分 問題案例 案例一：員工成長怎么那么難 案列二：傳統(tǒng)的問題解決 第二部分 行動學習基本知識 源起 概念 行動學習的作用 問題改善概念 問題到課題 第三部分 問題改善七步走 分析背景 揭示現(xiàn)狀
一、案例導入 1、智能制造2025和互聯(lián)網(wǎng)+未來已來 2、企業(yè)高層團隊發(fā)展的困惑； 2、企業(yè)員工成長的煩惱 3、組織變革下兩者相傾？兩者相融？ 二、 寬帶薪酬概念 1、薪酬的沿革 2、窄帶薪酬和寬帶
第一部分 案列 班組長案列 班組現(xiàn)場案列 班組角色 第二部分 班組長4項修煉 第1項修煉 角色認知 班組長的4種角色： 班組長的4種覺悟： 班組長的4大品質(zhì)： 班組長的8種類型： 第2項修煉 職責要
第一部分 案例導入 1、兩則小故事 2、幾個概念 3、沿革（國內(nèi)、國外） 4、作用 第二部分 企業(yè)文化建設(shè)五步曲 第一步 企業(yè)文化建設(shè)—信 概念 做法：自信行動、他信行動 評價 第二步 企業(yè)文化建設(shè)
第一部分 績效發(fā)展的前生今世 績效的概念 績效的發(fā)展史 績效對企業(yè)的價值 第二部分 績效的相關(guān)理論 系統(tǒng)論 雙因素理論 強化理論 目標管理 第三部分 企業(yè)績效設(shè)計三步法 1、基于目標管理的績效設(shè)計：
第一部分 認識生產(chǎn)現(xiàn)場（案例） 生產(chǎn)現(xiàn)場 生產(chǎn)一線員工 第二部分 認識6S 1、起源 5S/6S在全球的影響 6S管理與企業(yè)文化 2、如何理解6S 6S管理與工作的關(guān)系 6S與企業(yè)改善的關(guān)系 3、推
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