序言導入 短片分享 一、管理與領(lǐng)導 1.認知管理與領(lǐng)導； 2.管理分類； 3.對聯(lián)中的管理藝術(shù)； 4.管理中的困惑； 故事分享 二、國學讓管理更圓融 1.認知國學； 2.國學就在我身邊； 3.國學與現(xiàn)
課時：3H—6H 1.開辦技巧與團隊文化建設； 2.認知培訓和學習； 3.培訓力度的把握； 4.培訓不可能對所有的人都有作用； 5. 培訓中的二八定律； 6. 全面了解培訓界現(xiàn)狀； 7. 培訓標準：沒
課時：3H—6H 1、自我感知的能力； 2、激勵他人的能力； 3、建立關(guān)系的能力； 4、應變的能力； 5、溝通的能力； 6、前瞻的能力； 7、控場的能力； 8、把握職業(yè)界限的能力； 9、診斷問題并找出
課時：6H 1、怯場壓力的破解辦法； 2、開場結(jié)尾8大問題； 3、7種導入快速破冰； 4、7種結(jié)尾技巧和方式； 5、培訓師站坐走姿規(guī)范； 6、手勢運用技法12種； 7、語言運用技法5種； 8、表情運用
課時：6H 第一模塊 經(jīng)典思路 1、成人學習特點； 2、四種學員類型解析； 3、體驗式教學； 4、啟發(fā)式教學； 5、互動式教學； 6、沙盤式教學； 7、培訓，因人而變； 8、培訓師風格選型 第二模塊
課時：3H 培訓師在培訓中常犯的16個錯誤及糾偏 聯(lián)系人：劉老師 咨詢QQ：791093747 助理電話：15872362658（劉老師）
課時：6H 1、培訓需求分析職能定位； 2、培訓專業(yè)人士的角色及定位； 3、培訓需求分析與決策8大步驟； 4、有效的培訓需求分析方法； 5、員工培訓與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃； 6、培訓需求到培訓計劃的轉(zhuǎn)化； 7
課時：6H 1.用流程化的方法設計； 2.用結(jié)構(gòu)化的方式呈現(xiàn)； 3.新知元素設計（演練）； 4.哲理元素設計（演練）； 5.幽默元素設計（演練）； 6.情感元素設計（演練） 7.課程設計研發(fā)新的分享。
課時：3H-6H 1.培訓隊伍規(guī)劃； 2.建立培訓師標準和管理制度； 3.海選； 4.培訓； 5.考核與淘汰； 6.內(nèi)部培訓師分級評定； 7.福利待遇； 8.培訓師的職場通道。 聯(lián)系人：劉老師 咨詢Q
課時：3H 1.讓直線部門更加配合培訓的思路和方法； 2.讓員工更樂于參與； 3.讓效果更好； 4.認知錯誤的培訓； 5.高效組織培訓的方法與技巧； 6.實戰(zhàn)演練。 聯(lián)系人：劉老師 咨詢QQ：7910
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