問(wèn)題一：職業(yè)講師的成長(zhǎng)空間？做講師以后，時(shí)間越久發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的空間越小，甚至有時(shí)候感覺(jué)有些恐懼，再就是自己原有的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊襁m合企業(yè)的需求？我認(rèn)為人的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)有兩種：1、直接經(jīng)驗(yàn)，假如說(shuō)你要做銷售
HR策略【HRD的六項(xiàng)真本事】1.高效溝通。善于通上,通下,宣貫,傾聽,幽默；2.眼光獨(dú)到。察言觀色,善于看人,見(jiàn)微知著；3.廣納人緣。胸懷寬廣，幫人幫己，化敵為友，感情投資；4.馭人有術(shù)。禮待同僚，
朋友圈第一次被一個(gè)演說(shuō)爆表---不僅僅因?yàn)樗P(guān)乎我們每一個(gè)人，關(guān)乎我們的子子孫孫的生死利益，更重要的是她也完美地詮釋了一個(gè)站在臺(tái)前的演講者應(yīng)該說(shuō)什么，怎么說(shuō)。所以我迫不及待的想從演說(shuō)的角度剖析，為什么
寫在前面的話十多年前，我曾在一個(gè)領(lǐng)先的HR門戶網(wǎng)站做專業(yè)編輯，經(jīng)常會(huì)對(duì)優(yōu)秀的HR進(jìn)行采訪報(bào)道，也會(huì)做很多專業(yè)的調(diào)查研究，基本上對(duì)國(guó)內(nèi)HR管理有著比較宏觀的認(rèn)識(shí)。后來(lái)就一直專注在培訓(xùn)和人才發(fā)展領(lǐng)域。先是
導(dǎo)讀在內(nèi)部講話中，任正非先生這樣評(píng)價(jià)自己，“我的缺點(diǎn)和劣勢(shì)是明顯的”，但他在人生路上充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，雖沒(méi)有成為一個(gè)所謂的“完人”，卻在最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得驚人的成就。 文/任正非（華為創(chuàng)始人）認(rèn)識(shí)上還
導(dǎo)讀在內(nèi)部講話中，任正非先生這樣評(píng)價(jià)自己，“我的缺點(diǎn)和劣勢(shì)是明顯的”，但他在人生路上充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，雖沒(méi)有成為一個(gè)所謂的“完人”，卻在最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得驚人的成就。 文/任正非（華為創(chuàng)始人）認(rèn)識(shí)上還
按照高層管理人員的看法，決策活動(dòng)的有效性取決于創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、靈活性和對(duì)管理體系的信任等（冒險(xiǎn)在此處是指管理人員冒著自尊受損的風(fēng)險(xiǎn)所采取的任何行動(dòng)。冒險(xiǎn)可能是某個(gè)時(shí)刻。例如，反對(duì)集體觀點(diǎn)；告訴某人特別是組
導(dǎo)讀70-20-10模型中，組織內(nèi)部的學(xué)習(xí)有70%是體驗(yàn)學(xué)習(xí)，20%是非正式學(xué)習(xí)，只有10%來(lái)源于正式培訓(xùn)。除了正式培訓(xùn)，大多數(shù)培訓(xùn)主管的希望是掌握另外的90%。該如何掌控這“關(guān)鍵的90%”？答案是善
團(tuán)隊(duì)激情不高，員工快不快樂(lè)，跟管理者的有效調(diào)劑有直接關(guān)系。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果做好了以下10點(diǎn),員工必然積極向上。第一點(diǎn).理解員工的行為和需求 我們要嘗試去影響員工的行為，而不是改變他們的個(gè)性，鼓勵(lì)獎(jiǎng)賞
團(tuán)隊(duì)激情不高，員工快不快樂(lè)，跟管理者的有效調(diào)劑有直接關(guān)系。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果做好了以下10點(diǎn),員工必然積極向上。第一點(diǎn).理解員工的行為和需求 我們要嘗試去影響員工的行為，而不是改變他們的個(gè)性，鼓勵(lì)獎(jiǎng)賞
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