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?角色認(rèn)知講師課程
杜迷永
《中層管理者角色認(rèn)知訓(xùn)練》
中層管理
課程提綱： 一、在情境中認(rèn)識(shí)角色 1）熱身小案例 角色認(rèn)知 1. 錰咇磼翻從專(zhuān)業(yè)走向管理的困惑 2. 管鑔鞉裠攬鴷跡胵釷墹嬰理者的身份與角色定位 3. 管理者應(yīng)具鑔
周子人
AYM管理之管理者角色認(rèn)知
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
培 訓(xùn) 大 綱 課程目的： 指導(dǎo)基層管理者如何在日常管理中做好管理，包括調(diào)適基層管理者在企業(yè)管理中的角色認(rèn)知、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)、良好溝通氛圍營(yíng)造、訓(xùn)練輔導(dǎo)下屬的理念與方法，
張勁
經(jīng)理人的角色認(rèn)知（MTP系列）
中層管理
經(jīng)理人的角色認(rèn)知 （MTP經(jīng)理人培訓(xùn)系列經(jīng)典課程之一） 目標(biāo)學(xué)員： 準(zhǔn)備提拔為管理人員的后備干部；任職1年以?xún)?nèi)的新任經(jīng)理；需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)工作的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理
陳龍
中層管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
模塊一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色 設(shè)計(jì)意圖：搞不清自己的定位，是企業(yè)中層管理者做不好管理最深層次的原因。中層管理者的角色，大家都很清楚，但是，如何用職業(yè)化的眼
呂青
《新任管理者的角色認(rèn)知》
中層管理
《新任管理者的角色認(rèn)知》 主講老師：呂青 課程背景：吸取哈佛商學(xué)院MBA教育主修課程中最受歡迎的管理課內(nèi)容，結(jié)合主講老師多年企業(yè)管理與培訓(xùn)實(shí)踐，系統(tǒng)構(gòu)建呈現(xiàn)課程內(nèi)容
吳玄
2014吳玄——店鋪管理者角色認(rèn)知與管理
門(mén)店管理
課程背景 連鎖企業(yè)的店鋪類(lèi)員工培訓(xùn)，是否有效果或者培訓(xùn)成果到底能否促進(jìn)為員工的行為改進(jìn)，70%取決于店鋪管理者(督導(dǎo)、區(qū)域經(jīng)理、店經(jīng)理、店助)如何理解自身在團(tuán)隊(duì)培
陸君偉
管理者角色認(rèn)知
企業(yè)管理
課程時(shí)間 2天 培訓(xùn)方式 現(xiàn)場(chǎng)講授、圖片展示、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、小組討論、情形模擬等 課程大綱 情景模擬：破冰活動(dòng) 一、 管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換 1. 管理概念的
譚曉斌
管理者職業(yè)化角色認(rèn)知與管理溝通
企業(yè)管理
管理者職業(yè)化角色認(rèn)知與管理溝通 課程目的 分析中層管理者在角色定位上常見(jiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題 了解中層管理者的角色定位和基本職業(yè)規(guī)范 &
譚小芳
副職領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與角色認(rèn)知培訓(xùn)
執(zhí)行力
副職領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與角色認(rèn)知培訓(xùn) 講師：譚小芳 www.tanxiaofang.com 副職領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與角色認(rèn)知培訓(xùn)課程有哪些？ 副職領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與角色認(rèn)知培訓(xùn)講師有哪些？ 國(guó)
蓋烈夫
《管理者的角色認(rèn)知》蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
《管理者的角色認(rèn)知》系列講座1 第一講：揭開(kāi)心靈之窗的遮簾 眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們可以通過(guò)這扇窗看外面的世界。可是窗子里面的世界呢？在這窗戶(hù)上總是遮著一條厚厚的窗簾
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