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朱廣力
兩會解讀 | 科技素質(zhì)教育發(fā)展前景
益西
人工智能
兩會解讀
科技教育
青少年 |科學|生活|心智| 綜合素養(yǎng)強健計劃-S.A.M. PROMOTION-400 998 2178 教育事關國家的未來，所謂“少年強則國強”，小到個人，中
徐越
《騰訊最受歡迎的通用素質(zhì)課——五星級溝通之HR 溝通實戰(zhàn)》
溝通技巧
【課程背景】: 1. 我是員工，向領導工作匯報，準備多日的“精心力作”卻被全面否決，被領導問的啞口無言，卻不知道如何應對。 2. 我是領導，如何和下屬有效溝通？
繆瑋
《從平凡到卓越管理者素質(zhì)訓練》管理者的新思維
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什么樣的課程3天3夜只能睡不超過10個小時？ 什么樣的課程讓3天的團隊比生活中3年的團隊更有戰(zhàn)斗力？ 什么樣的課程敢承諾“不滿意全額退款”，13年來卻一直0退款？
韓青君
基于勝任力素質(zhì)的招聘與甄選 大綱
人力資源
一、勝任素質(zhì)與招聘甄選 1、勝任素質(zhì)理論與應用體系導論； 2、傳統(tǒng)招聘甄選流程與其特點； 3、基于勝任素質(zhì)的招聘甄選流程； 二、基于勝任素質(zhì)的招聘流程設計與管理
何萬斌
后E總裁班戰(zhàn)略決策能力、組織建設能力、個人整體素質(zhì)，是企業(yè)家成長的三大方面
后e總裁班
戰(zhàn)略決策能力、組織建設能力、個人整體素質(zhì)，是企業(yè)家成長的三大方面。 一、 習主席說：“非公有制經(jīng)濟要健康發(fā)展，前提是非公有制經(jīng)濟人士要健康成長”，他還說：“不要聽
李洋
《班組長綜合素質(zhì)提升培訓班》
一線班組長
國家電網(wǎng)班組長
《班組長綜合素質(zhì)提升培訓班》 講師：李洋 【課程引言】 班組是電力企業(yè)最基本、最基層的組織單元 各項
黃錦貴
崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建技術訓練
領導力
人力資源
團隊建設
執(zhí)行力
非人力管理
《崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建技術訓練》課程大綱 【培訓時間】：２天 【課程背景】： 在當今激烈競爭的全球化商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)要想在競爭中取勝，關鍵在于不斷地提高其管理者和
周武
企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)修煉
員工職業(yè)化
職業(yè)化素養(yǎng)
提升素養(yǎng)
中基層素質(zhì)提升
培訓課程：企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)修煉 1. 課程背景 因應企業(yè)發(fā)展的需要，為迅速提高企業(yè)一線員工及中基層管理干部的整體素質(zhì)，加速服務質(zhì)量、提升競爭實力、規(guī)范管理工作，
蔡闖
能力素質(zhì)模型建立與在職位升遷績效考核中的運用
績效管理
人力資源
集團管控
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
第一講 企業(yè)為什么需要能力素質(zhì)模型 一、文化落地的問題 1、如何打造企業(yè)的核心能力 2、如何培養(yǎng)各崗位序列的勝任能力 3、如何發(fā)揮特殊崗位的專業(yè)能力 二、戰(zhàn)略執(zhí)行
團隊前進的發(fā)動機
團隊建設
在團隊發(fā)展的征程中，總有一股核心力量如發(fā)動機一般，驅(qū)動著整個團隊奮勇向前。這股力量就是創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維為團隊帶來新的視角。它宛如一束強光，穿透迷霧，讓團隊成員看
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