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品類講師課程
李成林
李成林：
品類
營銷策略
李成林
品類
營銷策略
【課程背景】 “
品類
”這個詞語應(yīng)用在商業(yè)上，最早可以追溯到20世紀(jì)90年代，寶潔將原來的品牌經(jīng)理制，改成
品類
經(jīng)理，即從一人負(fù)責(zé)一個品牌，變?yōu)橐蝗素?fù)責(zé)一個產(chǎn)
品類
別。
張方金
爆品打造與
品類
創(chuàng)新
爆品打造
與
品類
創(chuàng)新
課程背景： 有人把一向是大罐大袋茶葉，拆分成一小罐一小罐，并設(shè)計非常精致有檔次的包裝，賦予“大師茶”概念，提出“一罐一泡，私屬泡”的生活體驗(yàn)，很快小小一罐茶市場規(guī)
郭濤
采購
品類
管理
品類
管理
第一講：采購品管管理概述 一、為什么要進(jìn)行采購
品類
管理 案例分析：宜家“拉克咖啡桌”為什么能熱賣？ 二、確定
品類
1、支出分析 2、
品類
劃分層級 案例分析：物料支
吳誠
《
品類
管理與采購策略分析》主講：吳誠博士
供應(yīng)鏈講師
供應(yīng)鏈老師
集成供應(yīng)鏈
華為供應(yīng)鏈
吳誠老師
《
品類
管理與采購策略分析》主講：吳誠博士 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)、電商、物流大國地位的確立，以及市場、客戶對產(chǎn)品交付要求的越來越高，如何有效組織品
吳誠
吳誠老師—
品類
管理與采購策略分析
供應(yīng)鏈講師
集成供應(yīng)鏈
華為供應(yīng)鏈
吳誠老師
EMBA
《
品類
管理與采購策略分析》吳誠博士 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)、電商、物流大國地位的確立，以及市場、客戶對產(chǎn)品交付要求的越來越高，如何有效組織
品類
管理
吳誠
《供應(yīng)商尋源與
品類
采購策略管理》吳誠講師
集成供應(yīng)鏈
供應(yīng)鏈風(fēng)險管理
華為供應(yīng)鏈管理
EMBA
吳誠老師
《供應(yīng)商尋源與
品類
采購策略管理》 （主講：吳誠 博士） 【課程背景】 隨著我國制造、經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)大國地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，供應(yīng)商管理水平與能力將成
吳誠
《
品類
管理與采購策略分析》講師：吳誠老師
集成供應(yīng)鏈
供應(yīng)鏈風(fēng)險管理
華為供應(yīng)鏈管理
EMBA
吳誠老師
《
品類
管理與采購策略分析》（主講：吳誠 博士） 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)、電商、物流大國地位的確立，以及市場、客戶對產(chǎn)品交付要求的越來越高，如何有效
陳凱文
第六課《
品類
戰(zhàn)略》（移動互聯(lián)網(wǎng)）
營銷
品牌策劃
互聯(lián)網(wǎng)
快消品
打靶營銷
第一章
品類
與品牌的關(guān)系 一、
品類
及其本質(zhì) l 什么是
品類
l 品牌競爭的本質(zhì) l 成功品牌的戰(zhàn)略性共征——
品類
代表 二、
品類
與品牌的關(guān)系 l
品類
先于品牌 l
《接待就是生產(chǎn)力——商務(wù)（公務(wù)）接待與高層公關(guān)PLUS》
公務(wù)接待
商務(wù)接待
商務(wù)公關(guān)
商務(wù)禮儀
用餐禮儀
高度還原國家機(jī)關(guān)、政府機(jī)構(gòu)、大型企事業(yè)單位商務(wù)（公務(wù)）接待實(shí)戰(zhàn)場景，萃取十五年商務(wù)接待與高層公關(guān)經(jīng)驗(yàn)，案例鮮活，接地氣，學(xué)完即用。 課程收益: 1. 通過實(shí)戰(zhàn)案例
《筆桿子就是生產(chǎn)力——中國新職場結(jié)構(gòu)化公文寫作實(shí)戰(zhàn)技巧》
職場寫作
公文寫作
結(jié)構(gòu)化思維
寫作心法
武功招式
為全面落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于辦公室工作的最新要求，積極貫徹新發(fā)展理念，促使管理者專業(yè)知識和綜合素養(yǎng)更加完備，加強(qiáng)辦公室工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，不斷提升理論
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