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培養(yǎng)講師課程
別東陽(yáng)
培養(yǎng)
體系搭建與落地
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
企業(yè)家
人力資源
培訓(xùn)師培訓(xùn)
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A、 正見(jiàn)篇 1、 人才梯隊(duì)建議與企業(yè)發(fā)展 2、 人才
培養(yǎng)
工作誤區(qū) 3、 人才
培養(yǎng)
的核心理念 B、 技能篇 1、 人才
培養(yǎng)
流程 （1） 人才
培養(yǎng)
流程概述 （2）
余建祥
中小學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)典課程《如何科學(xué)
培養(yǎng)
孩子卓越的學(xué)習(xí)能力》
學(xué)習(xí)能力
培養(yǎng)
學(xué)習(xí)力教育
家長(zhǎng)課程
為什么同一個(gè)班級(jí)，同樣的師資、同樣的學(xué)習(xí)安排，學(xué)生的成績(jī)差異會(huì)那么大？ 主要原因在于家庭教育和
培養(yǎng)
的差異，大量的研究調(diào)查也表明，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響力要大
楊明明
兒童情商
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培養(yǎng)
情商教育
江西
【課程介紹：案例一】 有一天、孩子們?cè)谡n間戶外活動(dòng)時(shí)，一個(gè)孩子不小心把球弄到墻上掛著的輪胎里，經(jīng)過(guò)孩子們努力、最后成功把球取下來(lái)。 【老師觀察】 1、當(dāng)球弄到墻上
胡中海
培養(yǎng)
精神貴族祖先
新巔峰胡中海
家庭教育
親子教育
小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng) 小學(xué)階段什么才是最重要的？ 您還為孩子沒(méi)有持久的專注力而困惑、 您還在為了孩子沒(méi)有主動(dòng)的學(xué)習(xí)意愿而發(fā)愁、 您還在為了每天督促看管孩子做作業(yè)而
肖陽(yáng)
《企業(yè)接班人
培養(yǎng)
》
財(cái)富傳承
財(cái)務(wù)管理
肖陽(yáng)
接班人
培養(yǎng)
課程大綱 ※ 總論： u 中國(guó)企業(yè)為何集體進(jìn)入增長(zhǎng)困惑期？――阻礙企業(yè)再增長(zhǎng)的四大病因 ◇ 經(jīng)營(yíng)思想投機(jī)取巧 ◇ 管理體系停滯不前 ◇ 戰(zhàn)略方向照搬照抄 ◇ 文化
樓劍
一步到位、精準(zhǔn)突破---TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
培養(yǎng)
提升項(xiàng)目（8天）
培養(yǎng)
項(xiàng)目
內(nèi)訓(xùn)師課程
ttt
內(nèi)訓(xùn)師
培養(yǎng)
項(xiàng)目： 第一階段:?TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 第二階段:?課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（完整流程學(xué)習(xí)+輸出課件） 第三階段:?移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（每組輸出一個(gè)視
何勇明
90后
培養(yǎng)
與管理藝術(shù)
中層管理
《90后
培養(yǎng)
與管理藝術(shù)》培訓(xùn)方案 培訓(xùn)課題： 90后
培養(yǎng)
與管理藝術(shù)（1天）（中高層） 培訓(xùn)人數(shù)： 每批30 人左右 培訓(xùn)天數(shù)：共 1天。 本階段培訓(xùn)時(shí)間：2016
姜上泉
《加速成長(zhǎng)——人才精益系統(tǒng)》
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培養(yǎng)
姜上泉
構(gòu)筑企業(yè)批量人才復(fù)制系統(tǒng) 縮短人才
培養(yǎng)
周期50%的非凡技術(shù) 《人才精益復(fù)制系統(tǒng)》 非人力資源專家的人才快速
培養(yǎng)
之道 ◆什么是精益人才復(fù)制？ 精益人才復(fù)制，“精”指
支建
從優(yōu)秀到卓越的員工精神——做企業(yè)最愿意
培養(yǎng)
的員工
員工職業(yè)化
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支建
支建老師
1、迅速行動(dòng) 敢干比會(huì)干重要 行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果 速度第一，永遠(yuǎn)要比別人快 2、不要抱怨 抱怨就是逃避責(zé)任 抱怨就是出賣自己的靈魂 用建議替代抱怨 3、不找借口 找借口
宋鴻兵
你是領(lǐng)導(dǎo)喜歡的，想重點(diǎn)
培養(yǎng)
的對(duì)象嗎？
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
戰(zhàn)略管理
課程大綱： 1、抓住工作重點(diǎn)的能力 2、強(qiáng)烈的目標(biāo)和結(jié)果導(dǎo)向意識(shí) 3、快速發(fā)現(xiàn)規(guī)律和預(yù)測(cè)結(jié)果的能力 4、擁有大格局和整體觀 5、
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