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張學(xué)東
房地產(chǎn)評(píng)估
評(píng)估
房地產(chǎn)
主要內(nèi)容 一、 房地產(chǎn)評(píng)估原則與程序 二、 房地產(chǎn)評(píng)估方法 1、成本法 2、比較法 3、收益法 4、假設(shè)開發(fā)法 5、其他房地產(chǎn)評(píng)估方法 6、各種評(píng)估方法案例分析
魏淼清
安全生產(chǎn)應(yīng)急準(zhǔn)備評(píng)估指南
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
培訓(xùn)管理
危機(jī)管理
易經(jīng)風(fēng)水
1范圍 4 2規(guī)范性引用文件 4 3術(shù)語和定義 4 4.總則 5 5 安全生產(chǎn)應(yīng)急準(zhǔn)備靜態(tài)評(píng)估 6 6 安全生產(chǎn)應(yīng)急準(zhǔn)備動(dòng)態(tài)評(píng)估 8 7 安全生產(chǎn)應(yīng)急準(zhǔn)備評(píng)估指標(biāo)
郭雪峰
全面薪酬體系設(shè)計(jì)
人力資源
薪酬設(shè)計(jì)
薪酬管理
崗位評(píng)估
八次課程主題分別是： 第一講：薪酬設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備 第二講：制定有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬策略 第三講：崗位價(jià)值評(píng)估 第四講：薪酬分級(jí)定薪（上） 第五講：薪酬分級(jí)定薪（下） 第
郭雪峰
如何科學(xué)的開展人才評(píng)估與盤點(diǎn)，讓合適的人才為組織貢獻(xiàn)力量
人才評(píng)估
人才盤點(diǎn)
一位老伙計(jì)供職在一家成立8年的快消品企業(yè)也快4年了，他們公司發(fā)展非?？焖伲?014年?duì)I業(yè)收入20億元。2015年公司制定的戰(zhàn)略目標(biāo)是三年達(dá)到50個(gè)億。但是，201
吳誠
《供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估、選擇與談判管理》大綱 （吳誠老師）
精益生產(chǎn)
生產(chǎn)管理
供應(yīng)鏈管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
《供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估、選擇與談判管理》大綱 （吳誠老師） 【課程背景】 隨著我國制造、經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)大國地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，選擇與管理供應(yīng)商的水平與
崔彥濤
和田玉翡翠玉器在線鑒定評(píng)估，想在網(wǎng)上購買玉器先找專家鑒定估價(jià)靠譜
溝通技巧
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
健康養(yǎng)生
國學(xué)文化
成功勵(lì)志
如今互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達(dá)，很多生意都搬到互聯(lián)網(wǎng)銷售了，就連傳統(tǒng)的不能再傳統(tǒng)的珠寶玉石都在淘寶、京東、微信里面像炸開鍋一樣，造假玉器、B貨翡翠、仿古做舊玉雕、染色玉器、
阿道
管理與領(lǐng)導(dǎo)技能
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
影響力
信任搭建
業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估
時(shí)間管理
破冰與領(lǐng)導(dǎo)力定義： 探索當(dāng)今時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的定義，組織需要如何成功運(yùn)轉(zhuǎn) 清楚的溝通： 在呈現(xiàn)展示、提出建議或在書面材料中有效地溝通與聆聽 影響力技能： 理解影響力的原
張仲豪
《豪仕采購流程優(yōu)化及供應(yīng)商評(píng)估與管理》
采購供應(yīng)商管理
｛課程大綱｝ 第一講：供應(yīng)商管理的挑戰(zhàn)有哪些？ 供應(yīng)商參假出事，采購方有無責(zé)任 “家丑”怎么會(huì)曝光 如何提升我們的采購能力及操守？ 什么樣的人適合做采購？ 如何使
葛玉輝
崗位飽和度評(píng)估
崗位飽和度
定崗定編
人力資源規(guī)劃
課程簡(jiǎn)介： 一、崗位飽和度評(píng)估的意義 企業(yè)員工工作飽和度評(píng)估既是企業(yè)在每天的經(jīng)營過程中面臨的管理難題，同時(shí)也是學(xué)術(shù)界積極探討的一個(gè)熱點(diǎn)話題。員工工作飽和是指員工的
王偉
柯氏四級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估與轉(zhuǎn)化實(shí)踐
培訓(xùn)管理
1. 培訓(xùn)管理導(dǎo)論與實(shí)踐反思 ——通過培訓(xùn)實(shí)踐案例分析，對(duì)培訓(xùn)管理中常見的問題進(jìn)行回顧與思考 （1）培訓(xùn)關(guān)鍵詞聚焦與解讀 ? 以學(xué)習(xí)者為中心 ? 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的閱讀方
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