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問題的分析與解決講師課程
熊偉
VUCA時代：成為解決問題的高手
問題
分析
解決
創(chuàng)新
思維
解決問題
問題管理
《成為解決問題的高手》培訓(xùn)課程大綱 主講人：熊偉 一、 培訓(xùn)背景： 在這個VUCA時代， 問題已經(jīng)不是負(fù)面的意義，它存在的意義更多地是希望我們有能力將其轉(zhuǎn)化為資源
謝言川
行動學(xué)習(xí)式問題分析與解決
問題分析
行動學(xué)習(xí)式問題分析與解決4.0 主講：謝言川 1. 為什么我們每天面臨大量的問題？ 2. 為什么我們每個人對問題的解讀不一樣？ 3. 為什么我們對問題很難形成一致
熊偉
高效問題分析與解決之道
企業(yè)管理
問題
問題管理
分析與解決
一、 背景：企業(yè)中問題層出不窮，不一而足，例如1、 很多問題是沒有預(yù)料到的；2、 很多問題是積壓多年的3、 很多問題是大家視而不見的4、 很多問題大家覺得是根本無法
莫百宏
質(zhì)量問題分析與解決8D法
8d
解決問題的基礎(chǔ)知識 2 課程導(dǎo)入 2 問題的定義與分類 2 解決問題的概念 2 8D的啟動時機 2 8D啟動前的準(zhǔn)備 2 8D方法論詳解 D1:小組成立 2 團(tuán)隊
莫百宏
現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決
現(xiàn)場
質(zhì)量
問題分析與解決
SPC方法論介紹 現(xiàn)場質(zhì)量問題的確定 2 什么是問題 2 以往的解決問題的方式 2 結(jié)構(gòu)化的解決問題的方法PDCA 2 量化問題 練習(xí)：分組尋找和定義問題 2 確
閆偉
問題分析與解決能力
問題分析與解決能力
第一章、解決問題的價值與基本思維模式 ?問題、分析、解決、思維 ?問題分析與解決模型 ?狀況評估 ?問題分析 ?方案決策 ?應(yīng)變措施 第二章、問題的澄清與聚焦技術(shù)
劉成熙
?臺灣劉成熙老師-精品課程-基于行動學(xué)習(xí)的真實問題分析與解決
臺灣劉成熙老師
臺灣劉成熙老師-精品課程-基于行動學(xué)習(xí)的真實問題分析與解決 主講：臺灣劉成熙老師 本課程又名為： （迷你版行動學(xué)習(xí)項目-行動學(xué)習(xí)提升業(yè)績的秘密武器-基于企業(yè)真實問
廉發(fā)強
《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問題分析與解決》
集團(tuán)管控
領(lǐng)導(dǎo)力
生產(chǎn)管理
創(chuàng)新管理
執(zhí)行力
一、『課程介紹』 本課程將幫助您再現(xiàn)優(yōu)秀管理者的思維方法和技巧，深刻剖析與分析正確的思維過程，為您提供正確思維、優(yōu)質(zhì)決策的最佳訓(xùn)練。僅兩天的時間，將培訓(xùn)您如何象管
柳瑞軍
系統(tǒng)思維和問題分析與解決
系統(tǒng)思維
問題分析
解決問題
創(chuàng)新思維
柳瑞軍
系統(tǒng)思維和問題分析與解決 ——解決復(fù)雜問題的系統(tǒng)思維技巧 課程背景及意義 解決問題能力是衡量人才的根本標(biāo)準(zhǔn)。松下幸之助說：“一個企業(yè)核心競爭力，就是其發(fā)現(xiàn)和解決問
心勝績效-績效反饋面向發(fā)展共創(chuàng)
績效管理
溝通技巧
中層管理
執(zhí)行力
非人力管理
心勝績效-績效反饋面向發(fā)展共創(chuàng)課程大綱 適用對象：企業(yè)中高層管理者、HRBP、績效管理負(fù)責(zé)人 課程時長：2天（12小時） 課程目標(biāo)： 1. 掌握世界500強企業(yè)績
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