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供應(yīng)鏈

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞供應(yīng)鏈

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余蕓付第三方物流培訓(xùn)

供應(yīng)鏈管理營(yíng)銷管理品牌策劃企業(yè)家商務(wù)談判

波及全球的金融危機(jī)使我國(guó)中小物流公司生存變得更加艱難，面臨生存和發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題，我們是尋找機(jī)會(huì)突破還是坐以待斃？是學(xué)習(xí)提高還是閉門造車？是培訓(xùn)自己的團(tuán)隊(duì)、打造自己的

趙又德高效倉(cāng)儲(chǔ)管理與物料控制

供應(yīng)鏈管理

【課程大綱】第一講采購(gòu)管理理念  倉(cāng)儲(chǔ)管理及意義  倉(cāng)儲(chǔ)管理在供應(yīng)鏈中的意義  認(rèn)清倉(cāng)儲(chǔ)管理不當(dāng)給企業(yè)帶來(lái)的損失

吳誠(chéng) 《供應(yīng)鏈管理》

生產(chǎn)管理

《供應(yīng)鏈管理》大綱說(shuō)明： 1、本《大綱》的制定，在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí)，也會(huì)充分考慮客戶的需求，并可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求，作一定的調(diào)整與修正； 2、

譚小芳供應(yīng)鏈金融與票據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新

中層管理

供應(yīng)鏈金融與票據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新講師：譚小芳供應(yīng)鏈金融與票據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新培訓(xùn)講師？供應(yīng)鏈金融與票據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新內(nèi)訓(xùn)專家？供應(yīng)鏈金融與票據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新方面的培訓(xùn)？國(guó)內(nèi)最知名的話

劉小明采購(gòu)流程優(yōu)化與供應(yīng)商管理

供應(yīng)鏈管理

課程背景隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，采購(gòu)與供應(yīng)商管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的采

趙又德戰(zhàn)略采購(gòu)管理

供應(yīng)鏈管理

第一模塊: 如何分析供應(yīng)市場(chǎng)？ 1. 什么是供應(yīng)市場(chǎng)分析？ 2. 為何要對(duì)供應(yīng)市場(chǎng)分析的五大因素3. 供應(yīng)市場(chǎng)研究目標(biāo)4. 供應(yīng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析5. 供應(yīng)市場(chǎng)研究的主要

吳誠(chéng) 《高效倉(cāng)儲(chǔ)管理》

供應(yīng)鏈管理

《高效倉(cāng)儲(chǔ)管理》課程大綱說(shuō)明： 1、本《大綱》的制定，在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí)，也會(huì)充分考慮客戶的需求，并可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求，作一定的調(diào)整與修正；

譚小芳供應(yīng)鏈金融

營(yíng)銷管理

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職場(chǎng)高壓下的情緒困局：我們?cè)撊绾巫蕴帲?/a>

團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理溝通技巧九型人格心態(tài)培訓(xùn)

在當(dāng)代社會(huì)的快車道上，職場(chǎng)人正承受著前所未有的壓力。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展、企業(yè)管理的持續(xù)升級(jí)，以及生活品質(zhì)的提升，看似帶來(lái)了更多機(jī)遇，卻也讓工作、家庭與社交的壓力如影隨

職場(chǎng)人必修：溝通策略為何成為進(jìn)階剛需？

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧團(tuán)隊(duì)管理戰(zhàn)略管理培訓(xùn)師培訓(xùn)

一、時(shí)代變局下的「社交剛需」重構(gòu)當(dāng)跨部門協(xié)作需要對(duì)接 3 個(gè)時(shí)區(qū)的同事，當(dāng)客戶提案要同時(shí)兼顧 60 后決策者與 90 后執(zhí)行層的訴求，現(xiàn)代職場(chǎng)的溝通場(chǎng)景早已超越「

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