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關(guān)鍵詞培訓(xùn)管理

平均課酬 24674

講師 677

視頻 329

課程 1653

授課見(jiàn)證 4681

郭鵬執(zhí)行不力十大病因

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為什么我們種下的是恐龍，收獲的卻是跳蚤？為什么我們的下屬做一天和尚撞一天鐘？為什么我們的效率低下，效益不高？因?yàn)椴块T(mén)主管錯(cuò)誤的管理方法和消極的管理心態(tài)導(dǎo)致以上

何邊何邊:中高層管理培訓(xùn)

培訓(xùn)管理

《中高層管理培訓(xùn)》主講老師: 何邊中高層領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力培訓(xùn)專家課程受眾: 企業(yè)中高層管理團(tuán)隊(duì)課程時(shí)間: 2-4天授課方式: 案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞

何邊九型人格在人力資源中的應(yīng)用

培訓(xùn)管理

《九型人格在人力資源中的應(yīng)用》——何邊主講老師: 何邊人力資源團(tuán)隊(duì)建設(shè) 培訓(xùn)專家課程受眾: 企業(yè)人力資源部門(mén)及各部門(mén)管理人員課程時(shí)間: 2天授課方式：課

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-變革管理與組織變革

培訓(xùn)管理

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-變革管理與組織變革主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：管理理論正經(jīng)歷著一場(chǎng)史無(wú)前例的革命.這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論

馬本軍培訓(xùn)需求分析實(shí)務(wù)

培訓(xùn)管理

課程大綱： 1.培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ) 分組活動(dòng) 培訓(xùn)與人力資源管理培訓(xùn)的價(jià)值企業(yè)培訓(xùn)的ADDIE流程培訓(xùn)管理者需要考慮的十個(gè)問(wèn)題案例分析：參加培訓(xùn)的應(yīng)該是誰(shuí)？

譚小芳銀行新員工歸屬感培訓(xùn)

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銀行新員工歸屬感培訓(xùn) 講師：譚小芳 www.tanxiaofang.cn 新員工歸屬感培訓(xùn)講師？新員工歸屬感內(nèi)訓(xùn)專家？新員工歸屬感培訓(xùn)方面的培訓(xùn)？國(guó)內(nèi)最知名的

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行如何進(jìn)行客戶的開(kāi)發(fā)維護(hù)與管理

培訓(xùn)管理

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行如何進(jìn)行客戶的開(kāi)發(fā)維護(hù)與管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：本為規(guī)劃省分行所在銀行行長(zhǎng)市場(chǎng)部經(jīng)理客戶經(jīng)理風(fēng)險(xiǎn)管理部門(mén)人員

李玉萍李玉萍：薪酬支付藝術(shù)（如何設(shè)計(jì)薪酬管理體系）

培訓(xùn)管理

　薪資管理是人力資源中非常重要的管理工具。李玉萍認(rèn)為，薪資管理不單是一項(xiàng)技術(shù)，也同時(shí)是一項(xiàng)“藝術(shù)”；設(shè)計(jì)薪酬管理體系絕對(duì)不可以閉門(mén)造車(chē)，而是要走向企業(yè)的現(xiàn)況，以“最

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程--MTP 綜合管理能力提升訓(xùn)練

培訓(xùn)管理

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程--MTP 綜合管理能力提升訓(xùn)練臺(tái)灣劉成熙老師前言：本企劃書(shū)是針對(duì)貴公司的中高層干部提升管理技能所制作，主要之目的在于建立一

企業(yè)突圍：創(chuàng)新思維與執(zhí)行力的深度剖析

團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧中層管理

在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如同一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，同類型商品在功能、外觀上大同小異；渠道爭(zhēng)奪愈發(fā)激烈，線上流量成本攀升，線下門(mén)店競(jìng)爭(zhēng)白熱化。在這樣的

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