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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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平均課酬
26155
講師
422
視頻
262
課程
836
授課見證
2318
蔡闖
轉(zhuǎn)型
升級(jí)-商業(yè)模式畫布
戰(zhàn)略管理
公司治理
商業(yè)模式
企業(yè)家
領(lǐng)導(dǎo)力
轉(zhuǎn)型
升級(jí)-商業(yè)模式畫布課程大綱 旨在幫助學(xué)員理解并掌握在不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境中如何有效地進(jìn)行企業(yè)
轉(zhuǎn)型
升級(jí)。戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)中的
轉(zhuǎn)型
升級(jí)技巧是一個(gè)涉及企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)管理、
李青剛
《HR-HRBP角色
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與能力突破》 課 程 大 綱
HRBP
HR
角色
轉(zhuǎn)型
【課程背景】: 從HR到HRBP,如何定位角色?如何實(shí)現(xiàn)跨越協(xié)同? 如何評(píng)價(jià)從HR到HRBP的有效性?工作價(jià)值在哪里? HRBP“選、育、用、留”如何有效落地到業(yè)
陳胥東
互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃 實(shí)務(wù)課程
互聯(lián)網(wǎng)+
公務(wù)員培訓(xùn)
企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+
轉(zhuǎn)型
一、 互聯(lián)網(wǎng)+新經(jīng)濟(jì)
轉(zhuǎn)型
升級(jí)計(jì)劃 第一步 互聯(lián)網(wǎng)+在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性 1、 什么是互聯(lián)網(wǎng)+ 2、 互聯(lián)網(wǎng)+的大環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響 3、 互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)“大眾創(chuàng)新,
姚若輝
“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)行業(yè)
轉(zhuǎn)型
的電子商務(wù)戰(zhàn)略選擇的思考
互聯(lián)網(wǎng)+
電子商務(wù)
戰(zhàn)略管理
1999年到2010年的互聯(lián)網(wǎng)以有線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用為主,傳統(tǒng)企業(yè)的電子商務(wù)以第三方平臺(tái)作為銷售核心應(yīng)用,傳統(tǒng)企業(yè)“觸網(wǎng)”是以平臺(tái)開店做B2B和B2C為出發(fā)點(diǎn),這是第一代
卜安洵
互聯(lián)網(wǎng)+系列講座---企業(yè)產(chǎn)品
轉(zhuǎn)型
:爆款打造
互聯(lián)網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)+
產(chǎn)品
轉(zhuǎn)型
傳統(tǒng)企業(yè)
轉(zhuǎn)型
戰(zhàn)略管理
市場(chǎng)營(yíng)銷
課程綱要 (一)生產(chǎn)的本質(zhì):從無(wú)到有。 1、是否真的“無(wú)”?你是否在做多余的東西。 2、是否真的“有”?你是否能做全新的東西。 3、企業(yè)如何跳出“中等收入陷井”?
史杰松
《傳統(tǒng)企業(yè)
轉(zhuǎn)型
數(shù)字化營(yíng)銷實(shí)踐方法》
數(shù)字化營(yíng)銷
營(yíng)銷策劃
新零售
營(yíng)銷實(shí)踐
引入:這是最好的時(shí)代 1. TAB的時(shí)代 2. 我們面臨的市場(chǎng)現(xiàn)狀 3. 數(shù)字化思維綜述 教學(xué)方法: 視頻、講授 第一章:組織架構(gòu)的數(shù)字化 一、從去中心化開始 1
許愿
《房地產(chǎn)暨建安業(yè)“營(yíng)改增”實(shí)務(wù)暨管理
轉(zhuǎn)型
》
財(cái)務(wù)管理
納稅籌劃
投融資
股權(quán)激勵(lì)
非財(cái)管理
(2天版) 【課程收益】: 財(cái)政部、住建部、國(guó)家稅務(wù)總局等部門,聯(lián)合制訂出建筑安裝業(yè)“營(yíng)改增”及其配套政策?!盃I(yíng)改增”將對(duì)房地產(chǎn)暨建安企業(yè)納稅人資格選擇、聯(lián)營(yíng)合作
從管理走向領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的核心邏輯
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在職場(chǎng)發(fā)展的進(jìn)程中,“管理者” 與 “領(lǐng)導(dǎo)者” 的角色差異,如同平行線般涇渭分明。管理者側(cè)重于通過(guò)既定的制度、流程與權(quán)力,維持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定運(yùn)行,確保任務(wù)高效完成,如同
善用繪畫解讀 賦能家庭養(yǎng)育
繪畫心理
家庭養(yǎng)育
親子養(yǎng)育
繪畫
工會(huì)
善用繪畫解讀|賦能家庭養(yǎng)育 課程理論基礎(chǔ):繪畫心理學(xué)(樹、雨中人、房樹人)、表達(dá)性藝術(shù)治療(投射理論+大腦雙通道加工理論) 課程設(shè)計(jì)理念:以繪畫為鏡,看見優(yōu)勢(shì)潛意識(shí)
凝聚力的本質(zhì):藏在細(xì)節(jié)里的團(tuán)隊(duì)密碼
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)凝聚力的培育,從來(lái)不是靠口號(hào)式的號(hào)召就能實(shí)現(xiàn),它更像是一場(chǎng)需要耐心經(jīng)營(yíng)的 “慢工出細(xì)活”,在日常相處的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中悄然生長(zhǎng)。 當(dāng)技術(shù)組與市場(chǎng)組因需求修改陷入爭(zhēng)執(zhí)
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梁俊景
律師 李小平律師