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中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞組織

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魏淼清中國獨(dú)特而強(qiáng)大的組織優(yōu)勢(shì)

項(xiàng)目管理國學(xué)管理銷售技巧執(zhí)行力

中國獨(dú)特而強(qiáng)大的組織優(yōu)勢(shì) 編者按：新中國成立70年來，在中國的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展經(jīng)歷了不平凡的偉大歷程，取得了舉世矚目的輝煌成就，“中國號(hào)”巨輪乘風(fēng)破浪

蘇鴻志學(xué)習(xí)型組織的修煉

培訓(xùn)管理

學(xué)習(xí)型組織的修煉提綱 l員工潛能開發(fā) n哲學(xué)概念中的潛能 u屬性 u分類 n人力資源開發(fā)與員工潛能開發(fā)的異同 n潛能開發(fā)的方法 u生理學(xué) u心理分析 u行為主義

宋聯(lián)可對(duì)學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識(shí)與思考

培訓(xùn)管理

一、學(xué)習(xí)型組織概述管理大師杜拉克曾說：“在競(jìng)爭(zhēng)激烈而快速變遷的世界中，只有學(xué)習(xí)型的組織（Learning Organization），才能得到生存與發(fā)展”。持續(xù)不斷

講師網(wǎng) 打造學(xué)習(xí)型組織

管理

打造學(xué)習(xí)型組織是指建立一個(gè)能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的組織，其目的是通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)來提高組織的效率和創(chuàng)新能力。 1. 設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：組織應(yīng)該設(shè)定明確的學(xué)習(xí)

張夢(mèng)麟從銷售者轉(zhuǎn)至組織者

經(jīng)銷商管理

客戶：蓬萊村里集門志關(guān)果業(yè)合作社地點(diǎn)：山東省 - 煙臺(tái) 時(shí)間：2009/12/16 0:00:00 跳出農(nóng)業(yè)看農(nóng)業(yè)

講師網(wǎng) 學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建

管理

在當(dāng)今快速變化和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，組織需要不斷適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，許多組織開始關(guān)注學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建。學(xué)習(xí)型組織是一種能夠快速學(xué)習(xí)、

徐芙艷大型活動(dòng)的組織與實(shí)施

引導(dǎo)流程理念行動(dòng)

20161029下午中國好講師徐芙艷應(yīng)尚徳教育機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)，對(duì)龍華新區(qū)二百多名骨干教師進(jìn)行大型活動(dòng)策劃與實(shí)施的主題培訓(xùn)，幫助教師了解如何進(jìn)行大型活動(dòng)前期方案的制定，讓老

趙國軍組織變革，讓螞蟻成為大象

非人力管理

相對(duì)大企業(yè)而言，中小企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，靈活有余，但實(shí)力不濟(jì)。尤其是在整個(gè)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，很多中小企業(yè)遭遇發(fā)展難題，甚至是生存危機(jī)。當(dāng)前，中小企業(yè)如何生存下來、

王興茂組織變革6：變革為什么會(huì)失敗？

戰(zhàn)略管理

變革管理研究的先行者約翰·科特教授發(fā)現(xiàn)，只有三分之一的變革取得了成功。2008年，麥肯錫一項(xiàng)以3199名高管為調(diào)研對(duì)象的問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果支持了科特關(guān)于變革不易成功的論述

譚小芳教育行業(yè)組織與流程咨詢

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