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內(nèi)訓(xùn)講師課程
劉明伯
打造企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
師
TTT
企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
師
課程背景 業(yè)化的加速發(fā)展，企業(yè)管理已由粗放型向精細(xì)化方向快速轉(zhuǎn)型。在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是必然的趨勢(shì)，企業(yè)必須更加重視對(duì)員工的培訓(xùn)。在美國(guó)，一般的公司
王亞維
客運(yùn)服務(wù)禮儀
禮儀；實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目二 客運(yùn)服務(wù)人員儀態(tài)禮儀實(shí)訓(xùn) 一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)及要求 1．掌握規(guī)范的客運(yùn)服務(wù)人員站姿，能自糾錯(cuò)誤站姿直至形成習(xí)慣。 2．掌握規(guī)范的客運(yùn)服務(wù)人員坐姿，能自糾錯(cuò)誤坐姿
曾俊
銷講導(dǎo)師銷天下密訓(xùn)
銷講
會(huì)銷
演講
口才
銷講導(dǎo)師銷天下密訓(xùn) 主講：曾俊 課程背景： 隨著社會(huì)的發(fā)展，產(chǎn)品過(guò)剩和同質(zhì)化現(xiàn)象越來(lái)越
王興權(quán)
內(nèi)訓(xùn)
師經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)
內(nèi)訓(xùn)
師
課程開(kāi)發(fā)
《
內(nèi)訓(xùn)
師經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)》 【課程背景】
內(nèi)訓(xùn)
師是企業(yè)課程開(kāi)發(fā)與講授的主體，承擔(dān)著萃取和傳承組織經(jīng)驗(yàn)的重任。以往企業(yè)給
內(nèi)訓(xùn)
師賦能課程開(kāi)發(fā)的技能，希望可以快速開(kāi)發(fā)
曹愛(ài)宏
《TTT
內(nèi)訓(xùn)
師綜合能力--心理效能提升與工具演練》
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
心里效能提升
曹愛(ài)宏課程大綱安排 時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 9:00-12:00 開(kāi)篇破冰+視頻導(dǎo)入 第一章.提升影響力的六大心理學(xué)原理與應(yīng)用 第一節(jié) 互惠 Reciprocation
余偉輝
聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻
廣東博凱
余偉輝
精益生產(chǎn)
IE+IT生態(tài)實(shí)踐
精益實(shí)訓(xùn)道場(chǎng)沙盤(pán)設(shè)計(jì)
2019年4月20日，CAMU中國(guó)先進(jìn)制造創(chuàng)新管理聯(lián)合會(huì)的伙伴們?cè)俅斡瓉?lái)了2019年主題沙龍專業(yè)盛宴。 工業(yè)工程系統(tǒng)專家李晚華先生以20年工業(yè)工程信息化集成應(yīng)用，
王學(xué)兵
《TTT：精彩呈現(xiàn)-
內(nèi)訓(xùn)
師授課技能提升》（1天版）
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
第一天上午 8:30-12:00 第一項(xiàng)修煉：專業(yè)形象塑造 1、塑造專業(yè)形象的作用 2、形象不夠?qū)I(yè)的4種表現(xiàn) 3、塑造專業(yè)形象的方法一：職業(yè)著裝 4、塑造專業(yè)形
王學(xué)兵
《TTT-
內(nèi)訓(xùn)
師十三項(xiàng)核心技能修煉》（3天2夜版）
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
第一天上午 8:30-12:00 第一項(xiàng)修煉：專業(yè)形象塑造 1、塑造專業(yè)形象的作用 2、形象不夠?qū)I(yè)的4種表現(xiàn) 3、塑造專業(yè)形象的方法一：職業(yè)著裝 4、塑造專業(yè)形
于冰
專業(yè)技術(shù)課程的生動(dòng)化講授
TTT
課程設(shè)計(jì)
內(nèi)訓(xùn)
師
授課技巧
培訓(xùn)
課程背景： 對(duì)于許多專業(yè)知識(shí)壁壘較強(qiáng)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，由內(nèi)部職工負(fù)責(zé)授課的專業(yè)技術(shù)類培訓(xùn)在員工培養(yǎng)中占據(jù)十分重要的地位。然而，很多企業(yè)在組織此類培訓(xùn)時(shí)都面臨一個(gè)共同的問(wèn)
《震撼演講與高效工作匯報(bào)》（兩天版）
自信控場(chǎng)
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
互動(dòng)賦能
第一講：擁有強(qiáng)大自信 1、 為什么我們沒(méi)有擁有好口才 2、 演講時(shí)緊張的根源 3、 克服緊張的4大方法 注意力轉(zhuǎn)移法則 提升把握性法則 自我心理調(diào)節(jié)法則 4、 演
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