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情商講師課程
李彥池
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)溝通技巧
溝通技巧
情商
溝通
授課對(duì)象→ 企業(yè)中基層管理者、企業(yè)骨干員工 課程背景 未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通！沒(méi)有溝通，就沒(méi)有成功的組織
胡爽姿
職場(chǎng)高
情商
溝通術(shù)
溝通
情商
情緒
課程時(shí)間：2天 培訓(xùn)模式：理論、案例分析、視頻教學(xué)、小組討論、總結(jié)分析 課程大綱： 課程導(dǎo)入： 溝通測(cè)試：測(cè)試你的溝通技巧如何？ 第一部分：關(guān)于溝通 1、 溝通的
崔淼
高壓力下職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)——壓力與
情商
情緒管理
壓力管理
情緒管理
心理學(xué)
人力資源
EAP
互動(dòng)破冰啟動(dòng)（集體舞蹈） 前言、為什么要化解壓力？ 你的職場(chǎng)EQ有多高？ 職場(chǎng)江湖如何八面玲瓏？ 面對(duì)繁重瑣碎的工作任務(wù)、錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系、壓抑煩躁的工作環(huán)境，
陳立遜
情商
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中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
企業(yè)文化
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程背景： 為什么有些企業(yè)發(fā)展得迅猛，而有些總是慢人一步，且找不出問(wèn)題所在？ 為什么有些團(tuán)隊(duì)明明都是專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)豐富，可總是業(yè)績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題？ 為什么有些企業(yè)可以專心做
謝學(xué)維
《應(yīng)屆管培生訓(xùn)練班》
職業(yè)素養(yǎng)
情商
心態(tài)
自我管理
企業(yè)融入
思維模式
訓(xùn)練班培訓(xùn)課程： 1、《團(tuán)隊(duì)拓展建設(shè)-我很優(yōu)秀》 2、《職業(yè)素養(yǎng)-當(dāng)代企業(yè)需要怎樣的人才》 3、實(shí)用思維培訓(xùn):《結(jié)果責(zé)任思維4R執(zhí)行力》、《結(jié)構(gòu)化思維》 4、實(shí)用
李洋
《情緒管理與
情商
提高》
情緒管理
情商
提高
《情緒管理與
情商
提高》 講師：李洋 【課程引言】 當(dāng)今生活中，人們面對(duì)的是快節(jié)奏的生活，高負(fù)荷的工
黃海建
從技術(shù)走向管理——電力中層干部領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
情商
與領(lǐng)導(dǎo)魅力
目標(biāo)/時(shí)間管理
協(xié)作與凝聚力
目標(biāo)樹(shù)立
課程《從技術(shù)走向管理——電力中層干部領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》 【課程背景】 隨著我國(guó)電力系統(tǒng)的發(fā)展與架構(gòu)調(diào)整，由原有的國(guó)家機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)楣竟芾砟Ｊ?。為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增設(shè)
謝學(xué)維
《情緒心態(tài)管理-
情商
課》
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
【課程】情緒是我們每天都會(huì)體驗(yàn)到的，喜怒哀懼等幾種不同的情緒在我們頭腦中互相協(xié)作，讓我們自己體驗(yàn)，并向外傳遞我們的感情，讓周圍的環(huán)境因我們的情緒而發(fā)生微妙的變化。
郭旭江
《Genos EI
情商
領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
為什么學(xué)習(xí)EI EI情感智能是一套幫助我們更好認(rèn)知、理解和管理自我和他人情緒的技能。掌握這套技能讓我們更有智慧地回應(yīng)與運(yùn)用情緒。這項(xiàng)能力與智力同等重要，它們決定了
彭永紅
管理者
情商
與逆商修煉
中層管理
心理學(xué)家
九型人格
心態(tài)培訓(xùn)
壓力管理
【課程大綱】 ■ 課程對(duì)象：中基層管理 ■ 課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)） ■ 課程目標(biāo)： 1、認(rèn)知
情商
與逆商的重要性； 2、了解
情商
與逆商基本原理； 3、明確
情商
與逆
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