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角色講師課程
廖祐呈
《管理者
角色
認知與能力》
管理思維
領導管理
團隊凝聚力
課程大綱 第一章 破冰游戲 第二章 案例討論:新任管理者的苦惱 第三章 從專業(yè)到管理 第四章管理的定義與內容 第五章 測試:管理能力測試 第六章 管理者思維與執(zhí)行
關家駒
《中層管理者的
角色
認知》
團隊建設
中層管理
溝通技巧
執(zhí)行力
培訓管理
1、新晉管理者盡快熟悉和理解管理
角色
; 2、盡快實現組織中層管理者對組織管理的支撐作用; 3、在組織實施環(huán)境中,讓中層管理者能認知管理環(huán)境中跨部門合作,善于管理沖
王譽凱
王譽凱-《管理者的
角色
認知》(2天)
中層管理
管理者
角色
認知 課程背景: 中層管理人員的培訓是現代企業(yè)培訓中的重中之重,管理人員所需要掌握的知識和技能浩如煙海,可以說,一個企業(yè)的發(fā)展,主要是靠著各層管理人員,
趙勤
管理
角色
認知與轉變
中層管理
領導力
隨著當前經濟大環(huán)境的變化和市場競爭的加劇,組織在完成既定業(yè)績目標仍感吃力的同時,還要面對新出現的挑戰(zhàn)和問題,在這樣的情況下: l 骨干員工和新提拔的管理干部缺乏有
李星瑤
培訓師
角色
認知與培訓需求挖掘
培訓需求挖掘
課程內容設計與構建
1. 優(yōu)秀培訓師的勝任模型 1) 一個中心 2) 兩項交流 3) 三部曲 4) 四步驟 5) 五肢體 2. 培訓師授課前的心理調適 1) 造成緊張五個主要因素 A
梁良
中高層管理綜合技能提升
角色
認知
管理技能
第一章:管理者的基本認識 小故事: 大啟示—你是在建什么? 一.管理的意義 二.管理者的
角色
與功能 1、承上 2、起下 3、平衡 三、管理者與被管理者 1、我們心
鐘聲
高效團隊建設五關鍵
u型下潛
愿景目標
角色
信任
承諾擔當
協(xié)作執(zhí)行
決策創(chuàng)新
培訓大綱: 第一單元 概念闡述 團隊導入 “高效團隊”的意義 “U型高效團隊建設五關鍵” 團隊覺察 第二單元 關鍵一:愿景目標 要素一:愿景使命 引導技術之粘貼墻
段博原
項目經理
角色
模型與能力發(fā)展框架
項目經理
項目管理
能力模型
角色
模型
任職資格
華為
項目經理
角色
模型與能力發(fā)展框架-課程大綱 第一部分:勝任力(能力)模型介紹 優(yōu)勢識別理論 能力模型的定義 能力模型在人力資源方面的應用 某省優(yōu)秀PM選拔標準 第二
李彬
管理者
角色
定位與管理能力發(fā)展(MTP)
中層
高層
管理能力
干部素質
管理提升
【課程背景】 干部強,則企業(yè)強! 然而,在企業(yè)中,絕大多數管理者是由各業(yè)務領域的骨干員工提拔而來,由于未接受過系統(tǒng)的管理類培訓,只是通過
馬本軍
績效評估的實踐(HPI):HR專業(yè)人員如何推動員工績效成長
定位我們在績效管理中的價值與
角色
課程收益 了解績效評估目前面臨的處境及存在的問題; 認識績效評估對于企業(yè)和員工的意義; 樹立正確的人員績效評估觀念 掌握建立績效評估系統(tǒng)的勝任能力; 學會HPI核
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